If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
يتعلّم الطفل كيفية استخدام صوته وربطه بالبيئة المحيطة بحلول عامه الأول، وعادةً ما يكون كلامه في سن تسعة أشهر غير واضح وأشبه بالكلام المتلعثم، إذ يبدأ بالتكلم بمجموعة أصوات، ونغمات مختلفة، كما يمكن أن يقول ماما، وبابا، ولا يكون مدركاً لمعاني هذه الكلمات، ويُشار إلى ضرورة لفت انتباه الطفل في شهوره الأولى إلى أسماء الأشياء المشتركة، بالإضافة إلى ضرورة ملاحظة تفاعله مع الأصوات، فإذا لم يتفاعل معها فإنّ هذا يُعدّ إشارةً لفقدان السمع.
يتعلم الطفل في هذه الفترة مجموعةً واسعةً من الأصوات مثل (ع، م، ب، د، ن)، ويبدأ بتقليدها عند الاستماع إليها، وعادةً ما يتفوه بكلمةٍ واحدةٍ أو أكثر خاصةً الأسماء مثل ماما، وبابا، والطفل، والكرة، كما يكون قادراً على اتباع توجيه من خطوةٍ واحدةٍ، مثل أعطني تلك اللعبة من فضلك.
يستطيع معظم الأطفال قول ما يُقارب 20 كلمة بحلول شهرهم الثامن عشر، و50 كلمة أو أكثر بحلول عامهم الثاني، كما أنّهم قادرون على الجمع بين كلمتين، مثل الطفل يبكي، وبابا كبير في عمر سنتين، وتحديد صور الأشياء المشتركة كالعينين، والأذنين، والأنف، واتباع أمرٍ من خطوتين، مثل التقط اللعبة وأعطني إياها.
يكون الطفل في هذا العمر قادراً على الجمع بين عددٍ كبيرٍ جداً من الكلمات، حيث يجمع بين ثلاث كلمات، أو أكثر في جملٍ مختلفة، ويُلاحظ أيضاً مدى ازدياد فهمه للأمور في عمر 3 سنوات، إذ يكون قادراً على الإدراك عندما يُطلب منه وضع أمرٍ ما على الطاولة، أو تحت السرير على سبيل المثال، كما يُحدّد الطفل الألوان، ويفهم الأمور الوصفية؛ أي تحديد الشيء الكبير من الصغير.