books how to do the exam

على الطالب أن يتحلى بالثقة بالنفس، والصبر، وعدم التوتر، والهدوء، والتوكل على الله، والتفاؤل في النجاح، والتفاؤل في الحصول على الدرجات العالية، وكذلك عليه مراعاة الأمور التالية:

• قبل البدء بالامتحان، وقبل النظر إلى الورقة، يجب على الطالب أن لا ينسى اللجوء إلى الله عز وجل بالدعاء، حيث يقول: "رب اشرح لي صدري، ويسّر لي أمري، واحلل عقدة من لساني، يفقه قولي"، ويقول كذلك: "اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً، وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً"، ثم يُسمي بالله الرحمن الرحيم، ويبدأ بقراءة الأسئلة.
• عند الإمساك بورقة الامتحان، لا مانع من أن يتعرّف على الأسئلة بشكل سريع، دون أن يأخذ ذلك من وقت الامتحان، بحيث يقرأ الأسئلة سريعاً، ويعرف السهل والصعب منها.
• تقسيم الوقت: بعد معرفة الطالب للأسئلة السهلة من الصعبة، عليه أن يُقسّم الوقت حسب عدد الأسئلة، وحسب سهولتها وصعوبتها، بحيث يُعطي كل سؤال حقه من الوقت.
• إن نصف الإجابة هي فهم السؤال، لذلك عند البدء بالحل على الطالب أن يقرأ السؤال بتدبّر ويحاول فهمه، دون تسرع أو عجلة، فذلك الكم من المعلومات التي لديه نتيجة دراسته السابقة، سيجعل المعلومات متداخلة، وقد تتشابه المفردات والجمل لديه.
• القيام بحلّ الأسئلة السهلة أولاً، ثم بعدها الانتقال إلى الأسئلة الصعبة؛ لأنّ الانشغال بحل الأسئلة الصعبة سوف يتطلّب وقتاً طويلاً في التفكير في الإجابة، وبالتالي يكون الطالب قد ضيع الوقت المخصص للامتحان بالتفكير في حل الأسئلة الصعبة، ويكون قد فات الأوان لحل الأسئلة السهلة.
• عند عدم معرفة حل بعض الأسئلة، عليه أن لا يترك مكان الإجابة فارغاً، بل عليه أن يحاول كتابة أي شيء يحيط بمعنى السؤال والإجابة، ويضع كافة المعلومات المتوفرة لديه، وكذلك الحال عند الحيرة في فهمه السؤال وتوفر عدة إجابات لديه، عندها عليه أن يضع أكثر إجابة قرباً للسؤال، ومنطقية، وبالتالي يضع الإجابة التي يجدها مناسبة، ولا يترك مكانها فارغاً.
• يجب أن يكون الخط واضحاً، فقد يخسر الطالب العلامات نتيجة عدم فهم المعلم لخط الطالب، لذلك عليه أن يقوم بالحلّ بطريقة واضحة، ومفهومة، حتى يستنى للمعلم فهم هذه الإجابات، ومحاسبته على كل كلمة، وعدم الالتفات عن الجمل غير الواضحة، والتي قد تكون هي جلّ الإجابة، أو مكمن الإجابة، كما عليه أن يرتّب الورقة بشكل مناسب؛ بحيث يشير إلى رقم السؤال، بطريقة تُسهل على المعلم الوصول إلى إجابة السؤال بشكل سلس، وسريع.
• من الطبيعي أنّ الطالب الذي يسعى للحصول على العلامات التامة هو من الطلاب المجتهدين، والذي لا يعتمد في حل الأسئلة على الغش، ولكن عليه أيضاً أن لا يترك زملاءه يعتمدون عليه في حلّ أسئلتهم، وبالتالي يكون قد منحهم جهده، وتعبه الذي بذله طيلة فترة دراسته، بحيث يستيفدون منه دون أدنى جهد منهم، ويكون أيضاً قد خسر وقته في حل أسئلته، فوقته ملكه، وهو أحق به، من أن يستنفده بحل الأسئلة لزملائه.
• على الطالب أن يترك متّسعاً من الوقت لمراجعة حلول الأسئلة التي كتبها، لذلك عندما ينتهي الطالب من حل الأسئلة، عليه أن يراجع كافة الإجابات التي كتبها، فيقوم بقراءة السؤال مرة أخرى، ويقرأ الإجابة التي كتبها، ويحاول تصحيح الأخطاء إن وجدت، ثم يتأكد من أنه قد قام بكتابة اسمه على ورقة الإجابة، ويحاول البقاء حتى نهاية الوقت، فقد يستجد معه شيء، أو قد يتذكر معلومة معينة كان قد نسيها أثناء حل الأسئلة، عندها يقوم بإضافتها من فوره، وهذا يقتضي منه أولاً أن يكون قد ترك فراغاً مناسباً بعد حل كل سؤال، أي أنه على الطالب بعد أن يحل السؤال أن يترك فراغاً بسيطاً للمعلومات التي قد يتذكرها لاحقاً، والتي قد يستند إليها في إجابته.

وفي الختام نقول بأنّ الحصول على الدرجات العالية يعتمد أولاً وآخراً على اجتهاد الطالب، واعتماده على نفسه، ودراسته اليومية، والمراجعة، وعدم الغياب، والتركيز على ملاحظات المعلم، وعدم إهمال أيّة صفحة من صفحات الكتاب، واللجوء إلى رب العالمين بالدعاء بأن يوفقه في دراسته، والحصول على النتائج التي يرجوها.