The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | إخوان الصفا |
| Category: | Educational Activities [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | الشركة العالمية للكتاب |
| ISBN: | 1552064247 |
| Release Date: | 01 Jan 1988 |
| Pages: | 272 |
| Rank: | 491,948 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
The Author Book The Educational Philosophy Of The Brethren Of Purity Through Their Letters and the author of 8 another books.
إخوان الصفا: مجموعةٌ من الفلاسفة العرب المسلمين، عاشوا في القرن العاشر الميلادي في مدينة البصرة بالعراق، واتفقوا على توحيد المذاهب الإسلامية، والنظريات الفلسفية، ويُنسَب إليهم كتابُ «رسائل إخوان الصفا».
ويُرجِّح المؤرخون أن «إخوان الصفا وخلَّان الوفا» ينحدرون من الفكر الإسماعيلي. تختلف طبقات «إخوان الصفا» الاجتماعية؛ فمنهم أبناءُ الطبقة الغنية كالملوك والأمراء والوزراء، ومنهم أبناءُ عامَّةِ الشعب كالعُمال والكُتاب والتُّجار، وأبناء الأدباء والعلماء والفقهاء، وفئاتهم، لم يتم تحديد أسمائهم، ولا سَكَنهم، ولا عددهم. وقد اختلف المؤرخون في ماهيتهم ومذهبهم وهُويَّتهم، ولكنهم قد تركوا رسائلَهم التي تُعَدُّ موسوعةً هائلة تضمَّنتْ أهمَّ فنونِ الثقافة التي وُجِدت في عصرهم، ويبلغ عددُها اثنتين وخمسين رسالة، هدفُها المُعلَن «التظافُر للسعي إلى سعادة النفس عن طريق العلوم التي تُطهِّر النفس.» وقد اهتمَّ «إخوان الصفا» بالفلسفات اليونانية وفلسفة فارس والهند القديمة، وكانوا يدمجونها مع الفلسفة الإسلامية في شرْحِهم لنظرية الخَلْق. وكانوا يهدفون إلى التقريبِ بين الأديان والفلسفة، ومحْوِ فكرةِ ازدراءِ الفلسفة لدى المُتديِّنين، وبيانِ أنَّ الإسلام والفلسفة لا يتعارضان؛ ولهذا السبب كانوا يكتبون في الخفاء، ويتجمَّعون بشكلٍ أَشْبه بالخلايا السياسية السِّرية في العصر الحديث. كما اهتمَّ «إخوان الصفا» بجميع الأديان السماوية، وعلوم الفلك، والرياضيات والموسيقى والمعادن والنبات والحيوان.
في خلافِهم حول تصنيف «إخوان الصفا»، ذهَبَ بعضُ علماء المسلمين إلى اتهامهم بالهرطقة والإلحاد، ووصفوا فكرهم بالزندقة والفساد، بينما ذهَبَ آخَرون إلى اعتبارهم من أتباع المعتزلة، وقال آخَرون إنهم يتبعون المدرسةَ الباطنية. وقيل إنهم كانوا يتبعون أسلوبَ التَّقِيَّة في إخفاء هُويَّتهم، كما قيل إنَّ ابن المقفع كان واحدًا منهم.
إخوان الصفا وخلان الوفاء، رواد مدرسة نبتت في أرض الإسلام، ونمت في بيئة إسلامية. مدرسة تركت أثراً، وكانت ذات قيمة فكرية وعملية، سواء على مستوى الفكر البشري بوجه عام، أو على مستوى الفكر الإسلامي بوجه خاص. ولم يخطئ كل من أنصف تلك الجماعة، سواء كانت فرداً تمثل في جماعة، أو جماعة تمثلت في فرد، عندما وضعها مع العظماء في تاريخ البشرية، ومع من كان لهم دور وأثر في الفكر البشري من ناحية، وفي توجيه مسار الإنسانية من ناحية أخرى. وإن كان من حقنا على هذه الجماعة أن نتناول فكرها وتعاليمها بالنقد والتحليل حيناً وبالضغن والتجريح حيناً آخر، فإن من حقها علينا أن لا نطمس ذلك الفكر، وأن لا نتجاهل ذلك الأثر. ومما لا شك فيه أنه كان وراء مدرسة كهذه، استطاعت أن تشغل عصرها ولا زالت، فكر عرف ماذا يريد، فأخرج ما وجد عنده بالقوة إلى الفعل، وحاول الانتقال مما هو كائن إلى ما يجب أن يكون. إنها تربية بمعنى الكلمة، وإلا لما استطاعت تعاليمها أن تبقى وتعيش. وبكلمة كان لهذه الجماعة فكر تربوي استطاع أن يتمثل واقع عصره ومجتمعه، وينسج من ذلك الواقع مثالاً للإنسان الذي يريد، واجتهد في أن يرتقي ليبلغ به ذلك المثال. فما هو المنهج التربوي والتعليمي الذي وقع عليه خيار تلك الجماعة؟ وما هي المعطيات التي أُلّف بينها ونسقت عناصرها، حتى جاء ذلك المنهج مناسباً لرؤية كاملة لطبيعة الإنسان، انطلقوا منها، ومحققاً لغايات قصوى، ارتقوا إليها؟ ذاك هو ما يدور حوله محور البحث في هذا الكتاب.
إخوان الصفاء وخلان الوفاء، رواد مدرسة نبتت في أرض الإسلام، ونَمَت في بيئة إسلامية؛ إنها تربية بمعنى الكلمة، وإلا لما استطاعت تعاليمها أن تبقى وتعيش، وبكلمة، كان لهذه الجماعة فكر تربوي إستطاع أن يتمثَّل واقع عصره ومجتمعه، وينسج من ذلك الواقع مثالاً للإنسان الذي يريد، واجتهد في أن يرتقي ليبلغ به ذلك المثال.
فما هو المنهج التربوي والتعليمي الذي وقع عليه خيار تلك الجماعة؟ وما هي المعطيات التي ألِّف بينها ونُسِّقت عناصرها، حتى جاء ذلك المنهج مناسباً لرؤية كاملة لطبيعة الإنسان إنطلقوا منها، ومحققاً لغايات قصوى سَعَوْا إليها؟... إنه موضوع بحثنا في هذا الكتاب.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".