The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Khalil AlQaisi |
| Category: | Educational Devices [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار اليازوري العلمية |
| ISBN: | 9789957128722 |
| Release Date: | 28 Oct 2020 |
| Pages: | 287 |
| Rank: | 330,048 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
لمّا كانت العملية التربوية بمفهومها التطويري الواسع المعاصر، معنية ببناء شخصيةالإنسان في جوانبها الجسمية والمعرفية والوجدانية والاجتماعية، من أجل تمكينه منتحسين نوعية حياته، وتنمية قدرته على المساهمة الفاعلة في تطوير مجتمعه، وتحقيق رفاهه، وفق متطلبات التحولات الاقتصادية والاجتماعية المتسارعة، التي يعايشها المجتمعالإنساني حالياً، فإنّ المنظمات التربوية الناهضة بهذه العملية، لا بد من أن تكون منظماتأخلاقية، ذلك أن نهوضها بهذه الرسالة السامية في جوهرها بكفاءة وفاعلية، يتطلبضرورة تمتعها بثقافة تنظيمية مكرِّسة للقيم الأخلاقية، ومحفزة لدافعية عناصرها البشرية، والتزامهم بتحقيق أهدافها.وفي ضوء ما تشهده النظم التربوية المعاصرة من توسع في مسؤولياتها، وتنامي فيالتوقعات المعقودة عليها، ومطالبتها بضرورة نهوضها بمهمتها التطويرية الإصلاحيةلمجتمعاتها، وتحقيقها لأهدافها المنشودة، وفق معايير ومتطلبات الجودة النوعية المتجددة،التي أفرزتها حركات الإصلاح التربوي، والمساءلة التربوية، فقد تنامى اهتمام الباحثين خلالالعقود الثلاثة الأخيرة، بدراسة العوامل التنظيمية المؤثرة في أداء هذه المنظمات، على اختلافأنواعها ومستوياتها، بغية مساعدتها على تلبية هذه المسؤوليات والتوقعات بكفاءة وفاعلية.للمنظمة التربوية، Organizational Climate وعليه، فقد اعتر المناخ التنظيميأحد أبرز العوامل المهمة في تشكيل سلوك ومشاعر قواها البشرية، وبلورة فاعلية أدائهملأدوارهم التنظيمية المناطة بهم في العملية التربوية، وذلك تبعاً لما كشفته العديد من22 المناخ الأخلاقي وعلاقته بالاحتراق النفسي والالتزام التنظيميالدراسات الميدانية في حقل الإدارة والسلوك التنظيمي، من أهمية الدور الذي يلعبههذا المتغير التنظيمي في تشكيل المشاعر الإنسانية، والتفاعات الاجتماعية المبلورةلسلوك العاملين في مختلف المنظات الاجتماعية، على المستويين الفردي والجماعيإذ أكدت مجمل تلك النتائج ما طرحه باركر .)Kondalkar,2007;Cullen, et al., 2003(Ecological Psychology الوارد في دواني 2003 ( في نظرية سيكولوجية التبيؤ ( Barkerمن تأثر سلوك الأفراد بالبيئة المادية والسيكولوجية، التي يتفاعلون ضمنها بصورة مستمرة،وبصورة كبيرة، لمستوى يصل لتاشي الفروق الفردية العديدة بين العاملن في المنظمة الواحدة.عن تصورات العاملين للبيئة Organizational Climate ويُعبر مفهوم المناخ التنظيميالاجتماعية، أو النظام الاجتماعي الكلي للمنظمة التي يعملون فيها )العميان، 2010 (، وغالباًما يعزى هذا المناخ إلى الانطباع العام، أو الصورة الذهنية التي يشكلها العاملون في المنظمة عن ثقافة منظمتهم، وخصائص بيئتها التنظيمية، المؤثرة في سلوكهم، كونهم يكتسبونها منخبراتهم وتجاربهم المعاشة فيها )فليه وعبد المجيد، 2009 (، أما مفهوم المناخ الأخلاقي عام 1987 كأحد أنواع Cullen وكولين Victor الذي طرحه فكتور Ethical Climateالمناخ التنظيمي الموجود في المنظمة، فإنه يشر إلى “تصورات أعضاء المنظمة المشتركة، حول السلوكات التي تعتبر صحيحة في منظمتهم، فضلاً عن الكيفية التي تتعامل فيها منظمتهم مع.)101.P ,1988 V, ictor and Cullen( ” القضايا الأخلاقية في طرحهما لمفهوم المناخ الأخلاقي، من Cullen وكولن Victor فقد انطلق فكتور التي تفترض وجود عدة أنواع من المناخات في المنظمة Schneider وجهة نظر شنايدرالواحدة، فقد عمدا إلى تصنيف أنواع المناخ التنظيمي، الموجودة في المنظمات الإنسانية إلى فئتين رئيستين، تتصل الأولى منها بتصورات العاملن الخاصة ببنية وأشكال المكافآتوالضبط المستخدمة في بيئة منظمتهم الداخلية، بينا ترتبط الفئة الثانية منهما بتصوراتالعاملين المتعلقة بالقواعد المعتمدة في منظمتهم لدعم وتعزيز قيم أخلاقية معينة، وهكذا المناخ الأخلاقي وعلاقته بالاحتراق النفسي والالتزام التنظيمي23 فإنهما افترضا أن أنواع المناخ التنظيمي المحتملة، ضمن الفئة الثانية في هذا التصنيف،تستند إلى الأساس الأخلاقي الذي يوجه أعضاء المنظمة نحو ما يعتبر صحيحاً أو باطلاً في سلوكاتهم الوظيفية، ويتكون الإطار النظري لمفهوم المناخ الأخلاقي وفق نموذج فكتورمن بعدين رئيسن، يؤطران القرارات والممارسات الأخلاقية في Cullen وكولين Victorالذي يستند إليه الأفراد أو الجماعات Ethical Criterion المنظمة، وهما: المعيار الأخلاقيالذي تنطلق منه Locus of Analysis في قراراتهم وسلوكاتهم، وموقع التحليل الأخلاقيقرارات وتصرفات الأفراد أو الجماعات الأخلاقية، ويتفرع بُعد المعيار الأخلاقي، المتجذرعن النظريات الأساسية للفلسفة الأخلاقية، ونظرية التطور المعرفي الأخلاقي لكولبيرغوالمبدأ ،Utilitarianism والنفعية ،Egonism إلى ثلاثة أبعاد فرعية هي: الأنانية Kohlbergبمعنى أن قرارات أعضاء المنظمة وسلوكاتهم قد ترتبط إما ،Ethical Principle الأخلاقيبمصالحهم الذاتية )الأنانية(، أو قد تهدف إلى تلبية أكبر كم ممكن من مصالح أكبر عدد منالناس )النفعية( أو قد تستند إلى بعض مبادئ الصواب أو الخطأ )المبادئ الأخلاقية( على .)Victor and Cullen, التوالي ) 1988 وفي المقابل، ينقسم بُعد موقع التحليل الأخلاقي – الموازي لنظريتي التطور المعرفي إلى ثلاثة مواقع – Merton ومرجعية أدوار الجماعة لميرتون ،Kohlberg الأخلاقي لكولبيرغالذي يركز فيه Locus of Analysis Individual تحليلية فرعية، وهي: موقع التحليل الفردي الفرد على قيمه ومصالحه الذاتية الشخصية، كمرجع لقراراته وسلوكاته الأخلاقية، أو يركز فيه أعضاء المنظمة الواحدة أو أحد نظمها الفرعية، عى قيم منظمتهم ومعاييرها ومصالحهاالذاتية، بوصفها المرجعية الضيقة لسلوكاتهم وقراراتهم الأخلاقية؛ وموقع التحليل الذي تتسع فيه مرجعية التحليل الأخلاقي للأفراد Loacal Locus of Analysis المحليوالجماعات، لترتقي إلى المستوى المحلي الأبعد من الإطار الفردي أو التنظيمي الضيق، نحو أطر تنظيمية أكبر وأشمل، قد تتمثل في المنظمة ككل أو في المجتمع المحلي للفرد، أو المجتمعالذي ينطلق Cosmopolitan Locus of Analysis الكبير للدولة، وموقع التحليل العالمي 24 المناخ الأخلاقي وعلاقته بالاحتراق النفسي والالتزام التنظيميمنه الأفراد أو الجماعات إلى نطاقات واسعة في تفكيرهم الأخلاقي، يتجاوزون فيها مصالحهم ومبادئهم الأخلاقية الفردية والمحلية الضيقة، لتشمل المصالح والمبادئ العالمية للمجتمع.)Victor & Cullen, الإنساني ككل ) 1988 المحتملة في المنظمات Ethical Climate Patterns وهكذا تصنف أنماط المناخ الأخلاقيالاجتماعية وفقاً للأبعاد الستة الفرعية، المشكلة لنوعية المناخ الأخلاقي إلى ستة أنماط تتمثل في: Caring المتمحور حول القواعد المهنية، ومناخ الرعاية Professional Climate المناخ المهنيInstrumental Climate المتمحور حول تلبية القوانين والأنظمة، والمناخ النفعي Climate المتمحور حول الطريق Efficiency Climate المتمحور حول المصالح الذاتية، ومناخ الكفاءة الذي يمنح الموظف الحرية Indepedence Climate الأنسب للعمل، والمناخ الاستقلاليوالذي Rules Climate الكاملة في الاستناد إلى مبادئه الأخلاقية الذاتية، والمناخ القانوني يتمحور حول اتباع الأفراد في سلوكاتهم وقراراتهم القواعد والتعليمات الإدارية الموضوعة في.)Victor & Cullen, منظمتهم أو وحدتهم الإدارية بصورة صارمة ) 1988
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".