Learning Theories
Account upgrade
The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Book Learning Theories
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Learning Theories
| Author: | Adnan Youssef AlAtoom |
| Category: | Scientific Theory [Edit] |
| Language: | English |
| Publisher: | دار المسيرة للطباعة والنشر |
| ISBN: | 9789957970352 |
| Release Date: | 01 Jan 2020 |
| Pages: | 328 |
| Rank: | 93,712 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
Adnan Youssef Alatoom
The Author Book Learning Theories and the author of 9 another books.
أ. د. عدنان يوسف محمود العتوم
المؤهلات العلمية :
1- دكتوراه (Ph.D.) في علم النفس التجريبي (علم النفس الاجتماعي- المعرفي)-جامعة تكساس - .1990
2- ماجستير علم النفس - جامعة جنوب تكساس- 1982.
3- بكالوريوس علم النفس - الجامعة الأردنية – 1979.
الخبرات التعليمية :
1- مساعد بحث وتدريس -جامعة جنوب تكساس- الفصل الثاني- 1981
2- مدرس- قسم العلوم الإنسانية والاجتماعية- جامعة اليرموك 1982-1985
3- مساعد بحث وتدريس- جامع أ. د. عدنان يوسف محمود العتوم
المؤهلات العلمية :
1- دكتوراه (Ph.D.) في علم النفس التجريبي (علم النفس الاجتماعي- المعرفي)-جامعة تكساس - .1990
2- ماجستير علم النفس - جامعة جنوب تكساس- 1982.
3- بكالوريوس علم النفس - الجامعة الأردنية – 1979.
الخبرات التعليمية :
1- مساعد بحث وتدريس -جامعة جنوب تكساس- الفصل الثاني- 1981
2- مدرس- قسم العلوم الإنسانية والاجتماعية- جامعة اليرموك 1982-1985
3- مساعد بحث وتدريس- جامعة تكساس - ثلاثة فصول 1987-1989
4- أستاذ مساعد- قسم علم النفس التربوي- جامعة اليرموك 1990-1994
5- أستاذ مشارك- قسم علم النفس التربوي- جامعة اليرموك 1994-1998
6- أستاذ مشارك زائر- جامعة آل البيت, 1996- 1997.
7- أستاذ – كلية التربية للمعلمين بصحار، سلطنة عٌمان، 1998-2001
8- أستاذ – جامعة الشارقة، 2006- 2010.
9- أستاذ – جامعة اليرموك، 1998-الآن.
Book Description
سعى علماء النفس، منذ استقلاله على يد العالم الألماني وليم فونت عام 1879، إلى طرح العديد من الأسئلة حول طبيعة السلوك الإنساني وبالأخص قضايا متعلقة بالحياة العقلية والشعور والتعلم والذاكرة والإدراك والدوافع وغيرها. وتركز جزء كبير من جهود علماء النفس الأوائل على تفسير القواعد والمبادئ التي تحكم عملية التعلم وتفسيرها على شكل نظريات عرفت بنظريات التعلم. وظهرت العديد من هذه النظريات التي تعكس اتجاهات ومدارس علم النفس المختلفة في بدايات القرن العشرين وخصوصا ما يرتبط بالمدرسة السلوكية والمدرسة المعرفية. في حين ظهرت نظريات أخرى في النصف الثاني من القرن العشرين حاولت تفسير مواقف التعلم المختلفة. وقدمت هذه النظريات العديد من التفسيرات المتباينة للتعلم تراوحت بين التفسيرات الميكانيكية البسيطة إلى التفسيرات المعرفية والاجتماعية المعمقة والتفسيرات الفسيولوجية المعقدة.
وبعد الاطلاع على عدد كبير من المراجع المختصة بنظريات التعلم وخصوصا أمهات الكتب وباللغتين الانجليزية والعربية، فقد ذكرت هذه المراجع العديد من نظريات التعليم كما تم العثور على العديد من التصنيفات التي تقسم نظريات التعلم إلى فئات متعددة. ونظرا لتعدد النظريات والتصنيفات، فقد تم اعتماد النظريات التي تساهم بشكل مباشر في تفسير مواقف التعلم، أو بلغة أخرى النظريات التي تجيب على السؤال "كيف يحدث التغير في سلوك الإنسان نتجة تفاعله مع البيئة بشكل مباشر". أما النظريات ذات الارتباط غير المباشر بموضوع التعلم، فقد تم تلخيصها في فصل مستقل. ولأغراض هذا الكتاب، فقد تم تصنيف هذه النظريات إلى الفئات الآتية:
1.الفئة الأولى: النظريات الارتباطية السلوكية: وتضم نظرية ايفان بافلوف في الإشراط الكلاسيكي، ونظرية إدون جثري في الاقتران. حيث تؤكد هذه النظريات على أن التعلم هو بمثابة تشكيل ارتباطات بين مثيرات بيئية واستجابات معينة وفق مفهوم المثير والاستجابة (S-R).
2.الفئة الثانية: النظريات الوظيفية السلوكية: وتضم نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ لثورنديك، ونظرية الحافز لكلارك هيل، ونظرية التعلم الشرطي الإجرائي لبروس سكنر. وتؤكد هذه النظريات على الوظائف التي يؤديها السلوك مع الاهتمام بعمليات الارتباط التي تتشكل بين المثيرات والسلوك.
3.الفئة الثالثة: نظريات التعلم المعرفية: وتضم هذه الفئة نظرية الجشتالت، ونموذج معالجة المعلومات، والنظرية الغرضية لإدوارد تولمان ونظرية التعلم ذو المعنى لاوزبل. وتهتم هذه النظريات بالعمليات التي تحدث داخل الفرد مثل التفكير والتخطيط واتخاذ القرارات والتوقعات أكثر من الاهتمام بالمظاهر الخارجية للسلوك.
4.الفئة الرابعة: نظرية التعلم الاجتماعية: وتدور حول تأثير السياقات والعلاقات الاجتماعية في التعلم وتشمل نظرية التعلم الاجتماعي إلى ألبرت بندورا .
5.الفئة الخامسة: بعض وجهات النظر أو النظريات الأخرى التي تساهم بطريقة غير مباشرة في تفسير التعلم مثل نظرية التعلم الإنسانية، ونظرية مور في التعلم، ونظرية بريماك في التعزيز، ونظرية التعلم الاجتماعي لروتر، ونظرية التعلم الدماغي، ونظرية بياجيه، ونظرية برونر، ونظرية التعلم الاحصائية، ونظرية دولارد وميلر، ونظرية المجال.
لقد جاءت فكرة تأليف كتاب في نظريات التعلم نظرا لقلة الكتب العربية الجادة في بحث نظريات التعلم والتي تعد ركيزة أساسية للدارسين في مجالات علم النفس والعلوم التربوية بشكل عام.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Share the book :
Book Review "Learning Theories"
Book Quotes "Learning Theories"
Other books like "Learning Theories"
Other books for "Adnan Youssef AlAtoom"
If there is a problem with the book, please report through one of the following links:
Report the book or by Contact us
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
