كتب اصول الفلسفة التربوية
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
الأصول الفلسفية للتربية (كتاب)
هذا الكتاب يسعى إلى أن يضع حجر الأساس: لفقه تربوي إسلامي" يستنبط الأسس والمبادئ والاتجاهات والقيم الأساسية التي يمكن أن تشكل "علماً للتربية الإسلامية" له هويته الخاصة وذاتيته المتميزة بين سائر العلوم التربوية. والكتاب بهذا يلبي حاجة أساسية لكل من يقوم بعملية تنشئة وتربية الأبناء على اختلاف مراحل تعليمهم وأعمارهم. وهو يلبي أيضاً كل من يقوم بمهمة الدعوة والإعلام من منطلق إسلامي أصيل.
وبالعودة لمضمون الكتاب نجد أنه جاء محتوياً على ستة فصول: عرض أولها لمفهوم الفلسفة والتفلسف باعتبار ذلك هو الخطوة الأولى على هذا الطريق، حين يشكل المفهوم في الدراسات الفلسفية عمودها الفقري، مشيراً إلى عدد غير قليل من المواقف الفلسفية تجاه هذه القضية، منتهياً إلى مفهوم تبناه، كما عرض لجانبين لهما أهميتهما لطالب التربية بصفة خاصة في استخدام للفلسفة. أولهما: علاقة الفلسفة بالدين. وثانيهما: علاقتها بالعلم.
ثم تناول في الفصل الثاني أبعاد التفلسف التربوي من خلال مناقشته لحاجة الإنسان إلى الفلسفة في توجيه حياته، والفوائد التي تعود عليه من التعرف عليها ثم دراسة تاريخية موجزة لبيان الارتباط الوثيق بين الفلسفة ومشكلات الحياة والمجتمع عبر مختلف العصور، إلى أن توقف وقفه قصيرة أمام المسألة الخاصة بتعليم الفلسفة في المدارس الثانوية. وكان الفصل الثالث خاصاً بالمنهج الفلسفي والتنبيه إلى غيابه عادة من مناهج البحث القائمة في كليات التربية، مع عرض لجهود عدد من الفلاسفة لوضع القواعد والخطوات الأساسية لمثل هذا المنهج، ومنتهياً إلى التأكيد على ما بين هذه الجهود من تكامل يمكن أن يوفر صورة كلية عامة للمنهج الفلسفي.
أما الفصل الرابع فكان دراسة تاريخية انتقائية لتطور العلاقة بين الفلسفة والتربية لبيان مدة تأثر العمل التربوي، فكراً وتطبيقاً بما كان يطرحه الفلاسفة من مذاهب وأفكار. وكان من الطبيعي أن يناقش الفصل الخامس المفهوم الخاص بالأصول الفلسفية للتربية، وبيان ما يتميز به عن مفاهيم أخرى تلتبس به عند كثيرين مثل تاريخ التربية وفلسفة التربية والنظرية التربوية، وفضلاً عن هذا فقد حرص هذا الفصل على بيان العلاقة بين الأصول الفلسفية وعدد من العلوم التربوية والنفسية قريبة الصلة. وفي الفصل السادس تم تطويع التصنيف الشعير لمجالات الفلسفة.
