حين أنظر لعيني الطالب بعد النشاط، أبحث عن تلك اللمعة، لا عن الإجابة النموذجية، كمعلمة، لا أعلق نجاحي على من أنهى الدرس، بل على من غادر الدرس وهو يرى العالم بطريقة جديدة أن يُغادر الطالب الدرس بشعور أن عقله تمشى قليلاً في طريق جديد.
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.