يرى أحمد فؤاد عليان في كتابه “المهارات اللغوية: ماهيتها وطرائق تدريسها” أنّ اكتساب المفردات لا يتحقّق بمجرّد الحفظ الميكانيكي، بل يستلزم إشراك الحواس المتعدّدة في عملية التعلّم. ويؤكّد عليان أنّ الطالب حين يسمع الكلمة ويردّدها في سياق صوتي موقّع كما يحدث في الغناء تتوطّد العلاقة بين الصوت والمعنى في الذاكرة طويلة الأمد. ويُضيف أنّ الكلمة المسموعة ضمن لحنٍ إيقاعي تُكتسب بسرعة أكبر، وتبقى أطول في الذهن، لأنّ الإيقاع يمثّل إطاراً ذهنياً منظِّماً (Framework Kognitif) يُعين على استرجاع المعلومة وقت الحاجة
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.