يرى أحمد فؤاد عليان في كتابه “المهارات اللغوية: ماهيتها وطرائق تدريسها” أنّ اكتساب المفردات لا يتحقّق بمجرّد الحفظ الميكانيكي، بل يستلزم إشراك الحواس المتعدّدة في عملية التعلّم. ويؤكّد عليان أنّ الطالب حين يسمع الكلمة ويردّدها في سياق صوتي موقّع كما يحدث في الغناء تتوطّد العلاقة بين الصوت والمعنى في الذاكرة طويلة الأمد. ويُضيف أنّ الكلمة المسموعة ضمن لحنٍ إيقاعي تُكتسب بسرعة أكبر، وتبقى أطول في الذهن، لأنّ الإيقاع يمثّل إطاراً ذهنياً منظِّماً (Framework Kognitif) يُعين على استرجاع المعلومة وقت الحاجة
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل