ان تطور الفكر الاداري خلال القرن الماضي تطور كبيرا ومر بمراحل مختلفة كما ظهرت مدارس ادارية متعددة للتطورات في العلوم النفسية والاجتماعية، وكل مدرسة ادارية جديدة تسعي الي تلافي عيوب وسلبيات المدارس الادارية التي سبقتها وتكمل الجوانب التي أغفلتها. ومن منطلق ان المدرسة التقليدية (الادارة العلمية) قد اغفلت الجوانب الانسانية للعاملين حيث ينظر الي العامل علي انه الة رشيدة يمكن التحكم بها وفقا لمتطلبات العمل ، فجاءت مدرسة العلاقات الانسانية كردة فعل لتغيب الجوانب الانسانية فالادارة العلمية "رضا،هاشم حمدي (2014) الادارة بالاهداف، دار الراية للنشر والتوزيع، الطبعة الاولي، عمان، الاردن ص:59. "وعلي اثر دراسات تؤ
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.