ان تطور الفكر الاداري خلال القرن الماضي تطور كبيرا ومر بمراحل مختلفة كما ظهرت مدارس ادارية متعددة للتطورات في العلوم النفسية والاجتماعية، وكل مدرسة ادارية جديدة تسعي الي تلافي عيوب وسلبيات المدارس الادارية التي سبقتها وتكمل الجوانب التي أغفلتها. ومن منطلق ان المدرسة التقليدية (الادارة العلمية) قد اغفلت الجوانب الانسانية للعاملين حيث ينظر الي العامل علي انه الة رشيدة يمكن التحكم بها وفقا لمتطلبات العمل ، فجاءت مدرسة العلاقات الانسانية كردة فعل لتغيب الجوانب الانسانية فالادارة العلمية "رضا،هاشم حمدي (2014) الادارة بالاهداف، دار الراية للنشر والتوزيع، الطبعة الاولي، عمان، الاردن ص:59. "وعلي اثر دراسات تؤ
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل