استراتيجية التعلم بالمشاريع نستطيع تعريف المشروع بأنه أي عمل (يدوي أو عقلي) ذو هدف معين يتصل بحياة المتعلم.
مميزات استراتيجية التعلم بالمشاريع
يحفز المتعلم على التعلم وحب المدرسة والتعلق بها وتشكل الناحية العملية المصدر الرئيسي لهذا الحافز.
يدرب المتعلم على حل المشاكل العملية التي يواجهها في حياته.
يدرب المتعلمين على المثابرة ويتوقف ذلك على طبيعة المشروع وعلى موقف المدرس من طلابه.
ينمي روح التعاون في الطلاب، فالمشاريع الجمعية تتطلب التعاون لدرجة كبيرة حيث يكون فيها جميع المتعلمين منهمكين في تنفيذ عمل واحد فينقسمون إلى جماعات، تقوم كل جماعة بناحية من هذا المشروع كل حسب قدراته وتوجهاته سواء كان مشروعا تصنيعيا (بنائيا) أو تحسنيا (تطويريا) أو استقصائيا أو اختباريا أو تحليليا.
يشجع المتعلمين على الفعاليات الإبداعية فهم الذين يقومون بالتصميم والتنفيذ.
يربط موضوعات المبحث الواحد بعضها مع بعض وكذلك موضوعات المباحث المختلفة.
ويساعد على ربط المؤسسة التعليمة بالحياة، من خلال التعاون مع الأهالي والهيئات ذات الاختصاص في اتجاه المشروع.
كيفية السير بالمشروع
اختيار المشروع.
مناقشة المشروع مع المعلم للاتفاق على خطة التنفيذ وموعد الإنجاز والمستلزمات المطلوبة ومعايير الحكم على نجاح المشروع أو فشله.
تنفيذ المشروع حيث يقوم الطلبة بتنفيذ الخطة التي اتفقوا عليها مع المعلم بحث يكون دور المعلم المرشد والموجه والمسهل لعمل الطلبة.
التقرير :- يقوم الطلبة بعرض تقرير عن المشروع في غرفة الصف يتضمن عنوان المشروع وأسماء المنفذين والغرض منه وموجز للجانب النظري والمواد والأدوات المستخدمة والخطوات العملية التي اعتمد عليها والنتائج التي تم تحقيقها.
تقويم المشروع:- يقوم المعلم وطلابه بتطبيق معايير تقويم المشروع التي اتفقوا عليها مسبقا على المشروع المعني.
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.