books overcoming obstacles and criticism
If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
التغلب على العقبات والانتقادات (Info)
كثرة الانتقادات هو أنه عندما يعمل الطلاب في مجموعات فإن بعضهم سوف "يتراجعون" أو يستريحون ويترك الآخرون يقومون بكل العمل. توصي المعلمون دائما في بناء هيكل المناهج التنظيمية الاستراتيجية المعروفة باسم بانوراما وأفرقة الخبراء. هذا الهيكل قوات الطلاب الموجه ذاتيا ومستقلة العمل التبادلي.
وهذا يعني أنه تعيين الفصل (ويفضل أن يكون ذلك عشوائيا عن طريق القرعة) إلى مجموعات الخبراء. يتم بعد ذلك تكليف كل من مجموعات الخبراء ثم عميق دراسة أحد جوانب معينة من المشروع ككل. على سبيل المثال، فئة دراسة حول القضايا البيئية في المجتمع ويمكن تقسيمها إلى التالي أفرقة الخبراء:
- الهواء
- أرض
- ماء
- تأثير الإنسان على البيئة
يتم تكليف مجموعة خبراء بدراسة المواد الخاصة بمجموعتهم، وتدوين الملاحظات، ثم الاستعداد لتدريس ما تعلموه لبقية الطلاب في الصفل. أن تفعل ذلك، فإن فئة "بانوراما" ، وبالتالي خلق بانوراما المجموعات. بانوراما المجموعات في المثال أعلاه أن كل تتألف من ممثل واحد من كل من أفرقة الخبراء، لذلك كل بانوراما مجموعة تشمل ما يلي:
- أحد الخبراء على الهواء
- خبير واحد على الأرض
- أحد الخبراء في الماء
- أحد الخبراء حول "تأثير الإنسان على البيئة"
بعد ذلك يتناوب كل من هؤلاء الخبراء على تعليم الآخرين في المجموعة. وأكد الاعتماد المتبادل الكلي. لا يمكن لأحد "الركود" لأن كل طالب هو الشخص الوحيد في المجموعة الذي لذي "جزء" من المعلومات. فائدة أخرى هي أنه يجب أن يكون الطلاب قد تعلموا المفاهيم والمهارات والمعلومات بشكل جيد بما فيه الكفاية لتكون قادرة على تعليم ذلك يجب أن تكون قادرة على تقييم (وليس تقدير) تعلمهم وتعلم أقرانهم والتعلم . هذ يفرض تجربة تعليمية أعمق بكثير.
يوصي آن شو بأنه عندما يقوم الطلاب بتدريس بعضهم البعض فإنهم يشاركونأيضا بشكل تعاوني في إنشاء خريطة مفاهيم أثناء بتدريس بعضهم البعض. وهذا يضيف بعدا هاما على التفكير والتعلم. يمكن للطلاب بناء على هذه الخريطة في كل مرة بانوراما. إذا كان المشروع من المقرر أن تستمر على مدى فترة ستة أسابيع الطلاب قد يجتمع في أفرقة الخبراء مرتين في الأسبوع ثم بانوراما مرتين في الأسبوع، بناء على الاستكشاف والتعلم من المواضيع مع مرور الوقت.
مرة واحدة كل الخبراء تدرس بعضها البعض، بانوراما مجموعة ثم التصاميم ويخلق المنتج لإظهار ما نعرف الآن عن جميع الجوانب الأربعة من وحدة الهواء والأرض والماء الإنسان أثر. على أساس الأداء المنتجات قد تشمل مجموعة واسعة من الاحتمالات مثل صور الخاصة، التمثيليات والمسرحيات المناقشات ينتجها الطلاب-إنتاج أفلام وثائقية، المواقع على شبكة الإنترنت، مؤشرات الترابط الصوتية، وجلوجسترز والألعاب (الرقمية أم لا), عروض على أفراد المجتمع (مثل مجلس المدينة أو منظيمة مجتمعية) ، برنامج إذاعي أو تلفزيوني من إنتاج الطلاب في تنظيم المؤتمر، عادل, فيلم المهرجان.
يتم تقييم الطلاب بطريقتين:
- تقييمات فردية لكل طالب – قد تتضمن البحوث والملاحظات التدريس الإعدادية الملاحظات ملاحظة المعلم. تقييمات أخرى قد تشمل تلك المخصصة من قبل المعلم، على سبيل المثال، كل طالب في الصف يجب أن يكتب الفرد ورقة بحثية عن موضوع من اختيارهم من ضمن الموضوع العام .
- مجموعة تقييم كل بانوراما مجموعة يخلق ويعرض منتجاتها، ويفضل أن جمهور أخرى من المعلم أو الصف.
