books during the imperial period
If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
خلال فترة الامبراطورية (Info)
في سياق تصاعد القومية الإثنية خلال القرن التاسع عشر في أراضي الإمبراطورية النمساوية متعددة الأعراق، سعت "الحركة الوطنية الألمانية" ( (بالألمانية: Deutschnationale Bewegung) إلى إنشاء ألمانيا الكبرى، إلى جانب تنفيذ سياسات معادية للسامية ومناهضة لرجال الدين، في محاولة لترسيخ الهوية العرقية الألمانية. بدءًا من ثورات عام 1848، طالبت العديد من الجماعات العرقية الخاضعة للحكم الإمبراطوري، بما في ذلك الصرب والتشيك والإيطاليون والكروات والسلوفينيون والبولنديون بالمساواة السياسية والاقتصادية والثقافية. تقليديًا، تمتع سكان الإمبراطورية الناطقين باللغة الألمانية بامتيازات مجتمعية تعود إلى عهد الإمبراطورة ماريا تيريزا وأبنها جوزيف الثاني. كانت اللغة الألمانية تعتبر اللغة المشتركة للإمبراطورية، وكانت نخبة الإمبراطورية تتكون في المقام الأول من متحدثي اللغة الألمانية. حدد الصراع بين العديد من المجموعات العرقية للإمبراطورية والمتحدثين باللغة الألمانية المشهد الاجتماعي والسياسي للإمبراطورية من سبعينيات القرن التاسع عشر، بعد تسوية عام 1867، التي منحت السيادة المتجددة لمملكة المجر، حتى تفكك الإمبراطورية بعد الحرب العالمية الأولى.
بعد الهزيمة النمساوية في معركة Königgrätz عام 1866، وتوحيد ما كان يعرف آنذاك باسم " ألمانيا الصغرى " تحت الحكم البروسي في عام 1871، شعر النمساويون الألمان في الإمبراطورية النمساوية المجرية بأنهم استُبعدوا بشكل خاطئ من ألمانيا الدولة القومية، في حين تمزق العرقيات الأخرى داخل الإمبراطورية في نسيجها. نشب الصراع بين الألمان والتشيك بشكل خاص في عام 1879، عندما لم يضم رئيس الوزراء فيسكونت تافي الحزب الليبرالي (بالألمانية: Deutschliberale Partei) (بالألمانية: Deutschliberale Partei) في حكومة سيسلثانيا . اعتبر هذا الحزب الممثل الرئيسي للطبقة المتوسطة الناطقة باللغة الألمانية، وبالتالي، استمرت الحركة الوطنية الألمانية في اتهام الحزب بعدم القتال من أجل حقوق الناطقين باللغة الألمانية داخل الإمبراطورية. "رابطة المدارس الألمانية" ( (بالألمانية: Deutscher Schulverein) تشكلت في عام 1880 لحماية مدارس اللغة الألمانية في أجزاء من الإمبراطورية حيث كان الناطقون باللغة الألمانية أقلية. شجعت على إنشاء مدارس اللغة الألمانية في المجتمعات حيث تم استخدام التمويل العام للمدارس غير الألمانية.
