If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
على الرغم من أنّ المعلّم لا يُفكّر عادةً في أن يكون قدوةً يُحتذى بها من قبل طلّابه، إلّا أنّه وبشكلٍ غير متعمّد يقوم بذلك سواءً بشكل إيجابي أم سلبي اعتماداً على شخصية المعلم؛ ويرجع السبب في ذلك إلى قضاء الطلّاب وقتاً طويلاً مع معلّميهم، ومن هنا يُلاحظ أنّ مهمّة المعلّم لا تقتصر على تعليم الطلّاب فقط، وإنّما بتشكيل شخصيّاتهم.