If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
نحن ننظر إلى مفهوم العلوم التكنولوجية من خلال النظر في ثلاثة مستويات: مستوى تحليلي وصفي، ومستوى التفكيكي، ومستوى البصيرة.
في مستوى التحليل الوصفي، تفحص الدراسات العلمية التكنولوجية الدور الحاسم للعلم والتكنولوجيا في كيفية تطوير المعرفة. و لكن ما هو الدور الذي تلعبه مختبرات البحث الكبيرة التي تجري فيها التجارب على الكائنات الحية، عندما يتعلق الأمر بطريقة معينة للنظر في الأشياء المحيطة بنا؟ إلى أي مدى تشكل مثل هذه التحقيقات والتجارب والرؤى وجهات نظر "الطبيعة" والأجسام البشرية؟ كيف ترتبط هذه الأفكار بمفهوم الكائنات الحية كعوامل حيوية ؟ إلى أي مدى تعمل هذه الأفكار على إثراء الابتكار التكنولوجي؟ هل يمكن فهم المختبر على أنه استعارة للبنى الاجتماعية في مجملها؟
في المستوى التفكيكي، يجري العمل النظري في مجال التكنولوجيا لمعالجة الممارسات العلمية بشكل نقدي، على سبيل المثال برونو لاتور ( علم الاجتماع ) ، دونا هاراواي ( تاريخ العلوم ) ، وكارين باراد ( الفيزياء النظرية ). يشار إلى أن الأوصاف العلمية قد تكون موضوعية فقط. والأوصاف لطابع فوري، وأن هناك طرقًا لإزالة الغموض عنها. وبالمثل، يتم البحث عن أشكال جديدة لتمثيل المشاركين في البحث.
على المستوى البصري، يشمل مفهوم العلوم التكنولوجية عددًا من التقنيات الاجتماعية والأدبية والفنية والمادية من الثقافات الغربية في الألفية الثالثة. و يتم ذلك من أجل التركيز على التفاعل بين المناطق المنفصلة حتى الآن والتشكيك في رسم الحدود التقليدية: وهذا يتعلق بالحدود المرسومة بين التخصصات العلمية وكذلك تلك التي يتم دعمها بشكل عام، على سبيل المثال ما بين البحث، والتكنولوجيا، والفنون، والسياسة. يتمثل أحد هذه الأهداف توسع مصطلح " "technology " (الذي يعود بالأصل إلى ل " "techné " اليونانية وكل ما يلي من: الفنون والحرف اليدوية والمهارات)و من أجل التفاوض على إمكانيات المشاركة في إنتاج المعرفة والتفكير في استراتيجية التحالفات. و يمكن أن يقترن العلم التقني بعدد من المجالات الدراسية الابتكارية متعددة التخصصات التي ظهرت في السنوات الأخيرة مثل التقنيات، و أخلاقيات التكنولوجيا , و التكنوقراطية .