books behavioral stages of action

If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.

# Childhood behavioral problems # behavioral problems in adolescence # Behavioral therapy in the behavioral school # Behavioral disorder and behavioral problems # Behavioral theory in the context of behavioral theory # Behavioral and emotional disorders # Introduction to behavioral and emotional disorders # behavioral hormonal interactions # Childrens behavioral and emotional problems # Emotional and behavioral disorders in children # Childrens behavioral and emotional disorders # Behavioral and emotional difficulties # Emotional and behavioral disorders in ordinary people # Emotional and behavioral disorders # Behavioral theory of emotional disorders # Treating emotional and behavioral disorders # Emotional and behavioral problems # On the causes of behavioral and emotional disorders # Treating behavioral and emotional disorders # Emotional and behavioral problems in a child

مراحل الفعل السلوكية (Info)

توليف الوارد
توجد هناك إثارة في الجهاز العصبي المركزي والذي من شأنه أن يتفاعل مع الإثارات الأخرى: حيث يقوم الدماغ بتحليل هذه الإثارات. وعلى أثرها يحدد العوامل التالية:
- الدافع
- الإثارة الواردة باللمس (وهي الإثارة الناجمة عن المنبهات المكيفة وغير المشروطة)
- الإثارة الواردة حسب الوضع (وهي المحيط المألوف الذي يتسبب في رد الفعل والقوالب النمطية الديناميكية)
- الذاكرة (للأنواع والأفراد)
اتخاذ القرار
- تشكيل متقبل نتيجة عمل (خلق صورة مثالية وأهداف الإبقاء عليها، ويفترض، انتشارها على المستوى الفسيولوجي في الإثارة العصبونية الحلقية)
- توليف الصادر (أو مرحلة من مراحل البرنامج، دمج الإثارات الجسدية واللاإرادية في فعل سلوكي فردي. فيتشكل الفعل، ولكنه لا يظهر خارجيًا)
الفعل (سلوك تنفيذ البرنامج)
نتيجة تقييم العمل
في هذه المرحلة، تتم مقارنة التطبيق الفعلي للصورة المثالية التي أنشئت خلال تكوين نتيجة المستقبل للفعل (العكس يُحدث توليفًا) على أساس المقارنة بين العمل، أو المعدل، أو المنتهي.
تلبية الاحتياجات (السماح بإنهاء المرحلة)

إن اختيار الأهداف وأساليب تحقيقها هي العوامل الرئيسية التي تنظم السلوك. ووفقًا لأنوخين، ففي تكوين التغذية الرجعية لتوليف العمل السلوكي مقارنة بمستقبل النتيجة يُعطي أحاسيس ظرفية تؤثر في تصحيح أو إنهاء الفعل (نوع آخر من الأحاسيس, المؤدي إلى أحاسيس، مرتبطة بتلبية أو عدم تلبية الاحتياجات بشكل عام، بالإضافة إلى تكوين الهدف). وبالإضافة إلى ذلك، تؤثر على سلوك ذكريات من الأحاسيس الإيجابية والسلبية.

وبشكل عام، يتميز قانون السلوكية التي كتبها بدور هام وفعال في هذا الموضوع.

Source: wikipedia.org

(8)