The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Rasha Omar Tadmouri |
| Category: | Educational Literature Translated [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | المكتبة العصرية للطباعة والنشر |
| ISBN: | 9786144146668 |
| Release Date: | 11 Nov 2013 |
| Pages: | 240 |
| Rank: | 313,850 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
تمر مهنة التعليم اليوم بتقدم علمي، وتقني، وبحثي هائل. أصبح خلالها المعلم بحاجة قوية إلى مزيد من المهارات وطرق التفكير التي لا بد له من اكتسابها للخروج بأفضل النتائج أثناء قيامه بالعملية التدريسية.
في هذا الكتاب تضع الدكتورة (رشا عمر تدمري) خطة منهجية للتخطيط للتدريس وطرائق التعلّم وأدوات التقويم التربوي في ستة فصول: يتناول الفصل الأول مفهومي التربية والتعليم وتوضيح الفرق بينهما، مع تبيان أهميتهما وأهدافهما. أما الفصل الثاني فجاء لتحديد أبرز العوامل المؤثرة في عملية التعلّم، مع التعريف بالمتعلم التلميذ والفرق الإصطلاحي بينه وبين مصطلح طالب. وكذا يتم التعريف بالمعلم وتحديد صفات المعلم الجيد سواء الشخصية منها أو المهنية. أما عن أهمية وأهداف إعداد وتدريب المعلم فتناولها الفصل الثالث مع إبراز المؤلفة لأنواع نظم الإعداد، مع تسليط الضوء على مشروع التدريب المستمر للمعلمين في لبنان. ويوضح الفصل الرابع أهمية التخطيط للتدريس، وأنواعه، ومتطلبات إعداده بشكل جيد من حيث تحديد الأهداف وصياغتها بطريقة علمية، مع بيان المؤلفة لأهمية الوسائل والطرائق والألعاب التعليمية لما لها من دور في مراعاة الفروق الفردية وتعدد واختلاف الذكاءات بين التلاميذ. وخصص الفصل الخامس للتقويم التربوي وتوضيح علاقة التقييم التربوي بكلٍ من المعلم، والمتعلم، والمنهاج مع تمييز المؤلفة بين أنواع التقييم الثلاثة (التشخيصي، التكويني/ البنائي، والتقريري/ الختامي) مع تعريف بكل نوع، وبيان وظيفته والهدف منه وموعد إجرائه، والغاية المرجوة منه. أيضاً يتناول هذا الفصل أبرز أدوات التقويم التربوي بدءاً من الإختبارات بأشكالها الثلاثة (الشفهية، الخطية، والأدائية)، مروراً بالملاحظة، والمقابلة، وملف الإنجاز، والتقويم الذاتي، وصولاً إلى مقاييس الإستعدادات والقدرات، ومقياس العلاقات الإجتماعية، ومقاييس الشخصية، مع التركيز على شروط أدوات القياس الجيدة (الموضوعية، والثبات، والصدق، والشمولية). ويأتي الفصل السادس والأخير في عرض أهمية (التفاعل الصفي) وأنماطه، ووظائفه، وعلاقته بأسلوب التدريس، بالإضافة إلى موضوع الإنضباط الصفي ودور المعلم في حفظ النظام، وأبرز العوامل المؤثرة في ذلك، وتحديد شروط استخدام الثواب والعقاب أثناء التدريس مع عرض خاص لبعض الأساليب التربوية البديلة للعقاب.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".