Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled
Account upgrade
The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Book Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled
| Author: | كمال سالم سيسالم |
| Category: | Administrations Management [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار الزهراء للنشر والتوزيع |
| ISBN: | 9786038005118 |
| Release Date: | 01 Jan 2010 |
| Pages: | 152 |
| Rank: | 416,892 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
كمال سالم سيسالم
The Author Book Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled and the author of 9 another books.
حاصل على دكتوراه الفلسفه في التربيه الخاصه والتأهيل النفسي من جامعه ولايه ويسكانسون بمدينه ماديسون الامريكيه .
وقد عمل في مجال التدريس، والبحث العلمي، والتأهيل النفسي في بعض الدول العربيه وفي الولايات المتحده الامريكيه ، وهو يعمل الان استاذا ورئيس قسم التربيه الخاصه بجامعه ماكنيس بمدينه ليك تشارلز- ولايه لويزيانا الامريكيه.
وللمؤلف العديد من الاصدارات من الكتب والدراسات العلميه في التربيه الخاصه والتأهيل النفسي معظمها باللغه العربيه منها على سبيل المثال لا الحصر: - المعاقون بصريا، خصائصهم ومناهجهم - الفروق الفرديه لدى الطلبه العاديين وغير العاديين - المعاقون اكاديميا وسلوكيا - التدريس الابتكاري للمتخلفين عقليا - الدماغ وقصور الانتباه والحركه المفرطه - موسوعة التربية الخاصة والتأهيل النفسي - المعاقون جسمياً وصحياً فى المدارس العامة - أضطرابات قصور الانتباة والحركة المفرطة - مقدمه في التربيه الخاصه الدمج في مدارس التعليم العام و فصولة - ذوو القصور العقلي - تدريس وتدريب ذوي الاعاقه الذهنيه وهو يرحب بتعليقاتكم واقتراحاتكم فيما يتعلق بهذا الكتاب او فيما يتعلق بالكتب الاخرى التي سبق نشرها Dr.
Kamal SeSalem [email protected] Tel 972-951-3197
Book Description
تجمع الغالبية العظمى من المدرسين العاملون في مدارس وفصول التعليم العام التي تضم في صفوفها عدد من الطلاب المعاقين أو ذوي الحاجات الخاصة، على أن فئة المعاقين جسمياً وصحياً تعتبر على رأس فئة الطلاب المعاقين الذي يحبذ المدرسين العمل معها في مدارس وفصول التعليم العام، ويفضلونها على الفئات الأخرى.
فعلى غرار الإعاقات الأخرى فلا يحتاج المدرسين العاملين مع ذوي الإعاقات الجسمية والصحية إلى تعلم لغة الإشارة أو لغة قراءة الشفاه كما في حالة العمل مع المعاقين سمعياً، إلى تعلم لغة الإشارة أو لغة قراءة الشفاه كما في حالة العمل مع المعاقين سمعياً، كما لا يحتاجون إلى تعلم لغة برايل والتدريب على مهارات التوجه والحركة كما في حالة العمل مع المعاقين بصرياً، كذلك لا يحتاجون للتدريب على مهارات تعديل السلوك كما في حالة العمل مع كل من الطلاب ذوي الإضطرابات السلوكية والطلاب ذوي قصور الإنتباه والحركة المفرطة.
فعلى الرغم من سيطرة مشاكل القصور الحركي على خصائص الطلاب ذوي الإعاقات الجسمية والصحية، إلا أن الغالبية العظمى من هؤلاء الطلاب لا تنقصهم القدرات العقلية واللفظية، التي تسهل عملية التواصل معهم سواء بالأسلوب اللفظي المباشر، أو غير المباشر عن طريق الأجهزة والأدوات المساعدة على التواصل.
أما في ما يتعلق بالتعامل مع مشاكل القصور الحركي، فالأدوات والأجهزة المساعدة على الحركة والإنتقال كفيلة بالعناية بهذه الناحية، وهذه الأجهزة عادة ما تكون متوفرة في مدارس وفصول الدمج، ويعتبر توفيرها وصيانتها من إختصاص إدارة المدرسة والجهات الفنية فيها وليس من إختصاص المدرس، وما على المدرس إلا أن يكون على معرفة بكيفية عملها ومراقبة إستخداماتها.
لقد أصبح موضوع دمج المعوقين في المدارس العامة من الموضوعات التي تحظى بإهتمام الحكومات على إختلاف جنسياتها ولغاتها وثقافاتها، ولقد انتهى إلى الأبد عهد العزل والإهمال الذي عاشته فئة المعوقين لعهود طويلة.
إن التفاعل الإجتماعي والإستقرار النفسي والإنفعالي تقع على رأس الفوائد الجمة التي يجنيها كل من المجتمع والمعاق من تطبيق برامج الدمج.
تعتبر فئة المعاقين جسمياً وصحياً من أول فئات المعاقين وذوي الحاجات الخاصة التي شملتها برامج الدمج، فالحقيقة أن هذه الفئة لها تاريخ طويل في التعليم في المدارس العامة جنباً إلى جنب الطلاب العاديين، وذلك من قبل أن تسن التشريعات والقوانين التي تلزم المدارس العامة بإتاحة فرص التعليم للطلاب المعوقين في صفوفها.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Share the book :
Book Review "Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled"
Book Quotes "Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled"
Other books like "Integration In Educational Institutions Of The Physically And Healthly Disabled"
Other books for "كمال سالم سيسالم"
If there is a problem with the book, please report through one of the following links:
Report the book or by Contact us
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
