The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Hassan Hussein Zaitoun |
| Category: | Educational Sciences [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار عالم الكتب |
| ISBN: | 977 |
| Release Date: | 01 Jan 2003 |
| Pages: | 327 |
| Rank: | 187,975 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
حمل هذا بين جنباته تساؤلاً حول موقع المتعلم على بساط النظرية البنائية ودوره في ظل مركبة بناء المعرفة والتفاوض الإجتماعي، حمل هذا المؤلف بين سطوره رسالة إلى عزيزنا القارئ نحاول فيها جاهدين إبراز ملامح الفكر البنائي كفكر معاصر يرتكز عليه التعليم في بعض الدول المتقدمة. فقد شمل الكتاب ثمانية فصول جاء أولها عن الابستمولوجية البنائية، وذلك من خلال توضيح مفهوم المعرفة ومجالها.
كما جاء الفصل الثاني ليكشف النقاب عن تيارات الفكر البنائي والمذاهب المعارضة لها. أما الفصل الثالث فقد تم تناوله تحت راية التعلم المعرفي ومفهومه لدى البنائيين، ثم إلقاء الضوء على "بياجيه" والمفاهيم الأساسية التي قدمها في التعلم المعرفي.
وفي الفصل الرابع تم تناول تصميم التعليم بين فكر المدرسة السلوكية والمعرفية والبنائية، تلاه توضيح التصميم التعليمي وفق فكر كل مدرسة. وفي الفصل الخامس كان المعلم والمتعلم في ميدان بيئة التعلم البنائي هما محور الحديث. وفي الفصل السادس عرضنا عدداً من الاستراتيجيات التدريسية ذات العلاقة بالنموذج البنائي في التعليم.
وفي الفصل السابع وجه التركيز إلى التقييم الحقيقي بصفة عامة وسجلات تقييم أداء الطالب بصفة خاصة وكيفية تقييم الطلاب توافقاً مع منطلقات الفكر البنائي، وأخيراً... وفي الفصل الثامن تناولنا ما يمكن أن يدور من تساؤلات حول البنائية سواء فيما يتصل بما قدمته من فكر جديد حول اكتساب المعرفة، أو من حيث اعتبارها نظرية صادقة في اكتساب المعرفة.
والكتاب يقدم فكراً معاصراً لتعليم أبنائنا ليكونوا رواداً يضيفوا للمعرفة لا أن يستقبلوها ويحفظوها.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".