Methods Of Teaching Islamic Education
Account upgrade
The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Book Methods Of Teaching Islamic Education
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Methods Of Teaching Islamic Education
| Author: | Muhammad AlZuhaili |
| Category: | Educational Sciences [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | جامعة دمشق |
| Release Date: | 01 Jan 1996 |
| Rank: | 177,171 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
Muhammad Alzuhaili
The Author Book Methods Of Teaching Islamic Education and the author of 102 another books.
السيرة الذاتية والعلمية والعملية للأستاذ الدكتور محمد الزحيلي ، حفظه الله تعالى:
أولاً : البيانات الشخصية :
ـ الاسم: محمد مصطفى الزحيلي .
- محل وتاريخ الميلاد: دير عطية – ريف دمشق – سوريا ـ 10/ 8 / 1941م .
- الحالة الاجتماعية: متزوج – ولديه أربعة أولاد .
ثانياً : المؤهلات العلمية :
1- دكتوراه في الفقه المقارن بدرجة امتياز مع مرتبة الشرف الأولى 1971م ، كلية الشريعة والقانون- جامعة الأزهر.
2- دبلوم القانو السيرة الذاتية والعلمية والعملية للأستاذ الدكتور محمد الزحيلي ، حفظه الله تعالى:
أولاً : البيانات الشخصية :
ـ الاسم: محمد مصطفى الزحيلي .
- محل وتاريخ الميلاد: دير عطية – ريف دمشق – سوريا ـ 10/ 8 / 1941م .
- الحالة الاجتماعية: متزوج – ولديه أربعة أولاد .
ثانياً : المؤهلات العلمية :
1- دكتوراه في الفقه المقارن بدرجة امتياز مع مرتبة الشرف الأولى 1971م ، كلية الشريعة والقانون- جامعة الأزهر.
2- دبلوم القانون العام 1968م ، دبلوم الشريعة الإسلامية 1967 ( ماجستير في الحقوق ) - كلية الحقوق – جامعة القاهرة .
3- ماجستير في الفقه المقارن بدرجة ممتاز 1967م – كلية الشريعة والقانون – جامعة الأزهر
4- دبلوم الأحوال الشخصية بدرجة ممتاز 1966م ، كلية الشريعة والقانون- جامعة الأزهر .
5- إجازة في الحقوق بدرجة جيد جداً – 1966م – كلية الحقوق – جامعة دمشق .
6- إجازة في الشريعة بدرجة ممتاز - 1965م ، كلية الشريعة - جامعة دمشق .
7ـ الشهادة الثانوية بتقدير ممتاز ، من الثانوية الشرعية بدمشق ـ
وكان الأول على سورية .
ثالثاً : العمل الإداري :
1- عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية – جامعة الشارقة ( 2000-2006م) .
2- وكيل كلية الشريعة للشؤون العلمية – جامعة دمشق (1985 – 1997م ).
3- رئيس اللجنة التنظيمية لسبع مؤتمرات وندوات – جامعة الشارقة ( 2000-2006م ).
4- عضو المجلس العلمي الاستشاري بجامعة الكويت – ( 1998 – 2000م ).
5- عضو لجنة الترقيات المركزية في جامعة الشارقة .
رابعاً : التدريس :
1- أستاذ الفقه المقارن والدراسات العليا – جامعة الشارقة ( 2000- 2008م ).
2- أستاذ الفقه الجنائي – المعهد العالي للعلوم القانونية والقضائية – دبي 2001م .
3- أستاذ الفقه المقارن والسياسة الشرعية – جامعة الكويت (1997- 2000م ) .
4- أستاذ بكلية الشريعة - جامعة دمشق (1981 –1997) .
5- أستاذ الدراسات العليا – جامعة أم درمان الإسلامية – فرع دمشق (1992-1997م).
6- أستاذ المواريث – كلية الدعوة الإسلامية – فرع دمشق (1988-1997م) .
7- أستاذ الدراسات العليا – كلية الشريعة - الجامعة الأردنية (1990-1991م).
8- أستاذ زائر لفصل دراسي- كلية الشريعة والقانون - جامعة الإمارات (1992-1993).
9- أستاذ زائر لشهر أو أسبوعين في الجزائر، السودان ، ليبيا ، دبي ( مرتين ) ، ماليزيا ، أندونيسيا ، أستراليا .
10- أستاذ مشارك – معار لمدة أربع سنوات – جامعة أم القرى – مكة المكرمة (1976-1980م).
11- أستاذ مساعد – كلية الشريعة – جامعة دمشق (1976-1981م).
12- مدرس – كلية الشريعة – جامعة دمشق (1971-1976م).
13- معيد – كلية الشريعة – جامعة دمشق (1970-1971م).
14- مدرس التربية الإسلامية – وزارة التربية – سورية (1965-1970م).
15- دروس في المساجد في عدة مدن .
خامساً : الخبرة العلم
Book Description
بالرغم من أهمية التربية، وحاجة الناس إليها، واتفاق البشرية -قديماً وحديثاً ومستقبلاً- على ضرورتها والحاجة إليها، وعلى الرغم من توافر المنهج التربوي الفريد في القرآن الكريم، وتحقيق وسائله وأساليبه في السنة النبوية... ومع كل ذلك فإن الدراسات التربوية في المجال الإسلامي، ومن منابع القرآن والسنة، لا تزال محدودة وقليلة، وتخطوا الهوينا في سيرها وعطائها، ويظهر فيها الفقر والفاقة في كليات التربية العربية والإسلامية.
وأخيراً بدأ التوجه إليها على حياء، وظهرت بعض الدراسات الجادة، والكتب القيمة، والمصادر الأصلية التي يحسن الإطلاع عليها ودراستها، كما كتبت عدة بحثو ومقالات وعقدت بعض المؤتمرات المحلية والدولية للتربية الإسلامية، والتعليم الإسلامي.
والكتاب الذي بين يدينا يتوجه لطلاب دبلوم التأهيل التربوي منذ سنوات حيث قام المؤلف بتدريسه، كما شارك في التدريس الطرق الخاصة لأصول تدريس التربية الإسلامية مدة تسع سنوات، لطلاب دبلوم التأهيل التربوي (الدبلوم العامة سابقاً) الذين أكلموا الدراسة في كلية الشريعة، وتخرجوا منها، وتوجهوا إلى كلية التربية ليتأهلوا بأصول التدريس وطرقه، وكان خلال هذه الفترة يعمل إلى إحالت الطلاب إلى مجموعة من الكتب من أجل المطالعة والامتحان، لأنه لم يجد كتاباً يستوفي الغرض المقصود، ويغطي المقرر المطلوب.
لهذا فقد اعتنى بوضع هذا الكتاب مقسماً موضوعاته على باب تمهيدي، وبابين. أما الباب التمهيدي فتعرض فيه إلى فائدة دبلوم التأهيل التربوي لمدرس التربية الإسلامية، وأهمية الدراسة التربوية، مبيناً منهج القرآن الكريم في التربية وعلم النفس، وذكر أسباب تمييز التربية الإسلامية بطرق خاصة عن غيرها من الطرق العامة في التدريس، وعن الطرق الخاصة الأخرى في بقية المواد، ثم ألقى نظرة تاريخية على مؤسسات التربية الإسلامية، ثم دراسة واقعية للتربية الإسلامية في وزارة التربية اليوم، لنصل القديم بالحديث.
أما الباب الأول فخصصه لمقومات التربية الإسلامية، فشرح فيه دور الدين في حياة الفرد والمجتمع، وأثر العقيدة والإيمان في النفس ثم تناول الأهداف العامة للتربية الإسلامية، وتكوين المدرس وعوامل نجاحه ونشاطه في المدرسة والمجتمع، والوسائل التربوية والتعليمية التي يعتمد عليها، وواجبة في تحضير الدروس وإعدادها واستخدام دفتر التحضير.
أما الباب الثاني فتولى فيه شرح أصول التدريس لكل فرع من فروع التربية الإسلامية بحسب تقسيمها في الكتب والمناهج المقررة في وزارة التربية وهي تلاوة القرآن الكريم وتفسيره، ودراسة الحديث الشريف والعقيدة والسيرة والعبادات والأخلاق والبحوث أو النظم الإسلامية، مع بيان التكامل في هذه الفروع، وأن التقسيم للتدريس فقط.
وبشكل عام فقد سار الكتاب على الجمع بين المبادئ والأمثلة، والقواعد والتطبيق، وقدم بعض المعلومات الموضوعية الشرعية التي درسها الطالب في كليات الشريعة والدعوة وأصول الدين، وعرض بعدها الطرق التربوية، وأصول التدريس، وكان المؤلف يؤكد على بعض المبادئ العامة في كل فرع لتكون بمثابة الشعار للمدرس والطالب.
وحرص على التذكير بأهم الكتب والمصادر التي تعد مرجعاً للمدرس، ويمكن إرشاد الطالب لها لاقتنائها، أو شراء بعضها، أو للرجوع إليها، ليكون مدرس التربية الإسلامية وسيلة إعلان للكتب النافعة، ووسيلة دعاية للمراجع المفيدة التي تظهر المفهوم الإسلامي بشكل صحيح وواضح، مع الجمع بين المصادر الأصلية القديمة، والكتب المعاصرة الهامة.
وحرص أيضاً على اقتباس بعض النصوص الهامة التي تتعلق بالبحث، ووضع بعضها في الهامش، وأفرد بعضها الآخر في نهاية كل بحث، لتكون بمثابة نص للمطالعة، وتنويع لأسلوب العرض، واستفادة من جهود الآخرين.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Share the book :
Book Review "Methods Of Teaching Islamic Education"
Book Quotes "Methods Of Teaching Islamic Education"
Other books like "Methods Of Teaching Islamic Education"
Other books for "Muhammad AlZuhaili"
If there is a problem with the book, please report through one of the following links:
Report the book or by Contact us
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
