تقدم نظرية التعلم الرسمي مفهوما محددا لمصداقية المناهج ولكن هذا المفهوم لا يلعب دورا كشرطا للمعرفة. وتلعب نظرية التعلم دورا هاما في الدراسات المعرفية بالرغم من عدم كونها نموذج معرفيا بحد ذاتها.
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل