Swaify Fathi

Swaify Fathi 30 May 2025

سلسلة#المنهج_العالمي​​​​ سلسلة في تعليم العربية للناطقين بغيرها مؤلفة في ضوء معايير الإطار المرجعي الأوربي المشترك للغات وحاصلة على جائزة محمد بن راشد للغة العربية كأفضل مبادرة في تعليم اللغة العربية في مرحلة التعليم المبكر:
وتتكون من ستة مستويات تعليمية:
المستوى الأول 1: ويتناول تعليم الحروف العربية بطريقة توليفية ميسرة تساعده على القراءة وتبني لديه ثروة لغوية تؤهله للمضي قدما في المستوى التالي.
المستوى الثاني 2: ويتناول بناء الجمل ضمن مواقف تواصلية المرتبطة بذاتية الطالب وما يتعلق به مبنية على مفردات المستوى الأول
المستوى الثالث 3: ويهدف إلى تطوير الجملة لدى الطفل في مواقف البيئة القريبة المحيطة به؛ مدرسته وحديقته وألعابه...إلخ
المستوى الرابع 4: ويعمل على تنمية لغة المتعلم عبر المواقف التواصلية في البيئة الخارجية وكيفية التعبير عما يريده من احتياجات تؤهله للتواصل الجيد.
المستوى الخامس 5: يسعى لبناء كفاءة أولية وثقة لغوية لدى المتعلم تساعده على التواصل باللغة في المواقف التواصلية والحديث عن ذاته.
المستوى السادس 6: ويتناول التوسعة في الحديث والتعرض لمواقف لغوية مرتبطة بالثقافة العربية وتنمية لغته للتعبير عن ثقافة بيئته في ضوء مستواه اللغوي.

كل هذا في ضوء التكامل بين المهارات اللغوية ( استماع، قراءة، محادثة، كتابة، ظواهر لغوية)
ويصاحب كل مستوى كتاب للنشاط بالإضافة إلى ثلاثة كتب إلكترونية ( كتاب دليل المعلم، وكتاب الاختبارات، وكتاب للألعاب) بالإضافة إلى الصوتيات والفيديوهات.

Swaify Fathi 30 May 2025

سلسلة#المنهج_العالمي​​​​ سلسلة في تعليم العربية للناطقين بغيرها مؤلفة في ضوء معايير الإطار المرجعي الأوربي المشترك للغات وحاصلة على جائزة محمد بن راشد للغة العربية كأفضل مبادرة في تعليم اللغة العربية في مرحلة التعليم المبكر:
وتتكون من ستة مستويات تعليمية:
المستوى الأول 1: ويتناول تعليم الحروف العربية بطريقة توليفية ميسرة تساعده على القراءة وتبني لديه ثروة لغوية تؤهله للمضي قدما في المستوى التالي.
المستوى الثاني 2: ويتناول بناء الجمل ضمن مواقف تواصلية المرتبطة بذاتية الطالب وما يتعلق به مبنية على مفردات المستوى الأول
المستوى الثالث 3: ويهدف إلى تطوير الجملة لدى الطفل في مواقف البيئة القريبة المحيطة به؛ مدرسته وحديقته وألعابه...إلخ
المستوى الرابع 4: ويعمل على تنمية لغة المتعلم عبر المواقف التواصلية في البيئة الخارجية وكيفية التعبير عما يريده من احتياجات تؤهله للتواصل الجيد.
المستوى الخامس 5: يسعى لبناء كفاءة أولية وثقة لغوية لدى المتعلم تساعده على التواصل باللغة في المواقف التواصلية والحديث عن ذاته.
المستوى السادس 6: ويتناول التوسعة في الحديث والتعرض لمواقف لغوية مرتبطة بالثقافة العربية وتنمية لغته للتعبير عن ثقافة بيئته في ضوء مستواه اللغوي.

كل هذا في ضوء التكامل بين المهارات اللغوية ( استماع، قراءة، محادثة، كتابة، ظواهر لغوية)
ويصاحب كل مستوى كتاب للنشاط بالإضافة إلى ثلاثة كتب إلكترونية ( كتاب دليل المعلم، وكتاب الاختبارات، وكتاب للألعاب) بالإضافة إلى الصوتيات والفيديوهات.

Swaify Fathi 27 Mar 2025

Swaify Fathi 22 Mar 2025

كتاب فريد في بابه جمع الخلاصة في هذا الباب
فهو يغنيك عن غيره ولا يغني غيره عنه
ويعد الكتاب مرجعا لكل معلم يرغب في تطوير أساليب تدريسه
ومما تميز به الكتاب تقديم نماذج متعددة لتدريس المهارات عبر المستويات المختلفة وهو مما تفتقده كثير من الكتب.

Swaify Fathi 11 Mar 2024

الكتاب يهدف إلى تنمية مهارة المحادثة بأنواع مختلفة من التراكيب الشائعة في الاستخدام
ويتدرج بالمتعلم بداية من المستوى المبتدئ إلى المتقدم