If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
سلوك الطفل الإشكالي ذلك السلوك غير المرغوب فيه على مستوى السلوك الإنساني، والذي يظهر فيه الطفل تصرفات غير مقبولة.
يمكن تقسيم العوامل إلى اربع عوامل على النحو التالي:-
1-عوامل بيولوجية: كالوراثة والاضرابات الفيزيولوجيه والعوامل العضوية
2- عوامل نفسية: مثل سوء التكيف والإحباط والصراع والقلق وعدم اشباع الحاجات النفسية للطفل أو رغبة الطفل في تأكيد ذاته
3-عوامل اسرية: مثل مشاهدة الصغير للكبير عند ممارسته السلوك المشكل في تعاملاته اليومية ليصبح فيما بعد النموذج الذي يحتذى به من قبل الطفل
من المهم قبل تطبيق طرق تعليم السلوك المناسب يجب ان نعلم الطفل كيف يكتسب هذا السلوك من خلال التفاعل مع المجتمع والبيئة التي يعيشون بها وكيفيه التعامل مع الكبار والصغار وتعلمهم طرق الاستجابة والتفاعل والتصرف في المجتمع وتفاعلهم مع الاخرين فينمو السلوك السوي من خلال التفاعل فكل ما يعمله الاطفال اما يعزز أو لا يعزز، ف إذا تم التعامل مع الاسلوب الملائم والغير ملائم بذات الطريقة فذلك سيسبب مشكلة جديدة لدى الطفل حيث انه لايعلم على اي سلوك عزز وعلى اي سلوك عوقب لذللك علينا ان نستخدم اسلوب التعزيز بحكمة
*ويمكن ان نضيف لذلك الظروف البيئيه التي تحيط بالطفل
*والتوقعات غير الملائمة بمستوى الطفل
*واصدار السلوك السيء بهدف الحصول على الاهتمام ولفت الانتباه
وهو تعلم الفرد مهارات جديدة وسلوك جديد بهدف التقليل من السلوك غير المرغوب فيه وتعزيز السلوك الجيد
قد تكون الحاجة إلى التعزيز الكثير هي مساعدة الطفل على تعلم السلوك المناسب بسرعة فالتعزيز يمكن ان يكون -مادي مثلا "شوكولاة أو بسكويت أو قطعه حلوى " -اما التعزيز الاجتماعي مثلا "عبارات الاستحسان والإطراء-شاطر ممتاز احسنت -برافو -وكذلك استخدام التصفيق له لتشجيعه على العمل الجيد "
ويقدم هذا النمذج بحيث يكون من يقوم به شخصيه محببه للطفل <-الام ,الاب والمعلمة,الاخ> ويطبق بثلاث طرق 1-جماعية 2-فردية 3-طريقة الحل الثابت مع التوضيح
ويستخدم الحث اللفظي والبدني لتة جيه اهتمام الاطفال لمتابعة اداء النموذج ثم نحثهم على المحاكاة
التجاهل خطة فعالة ولكنها صعبة فيجب تجاهل السلوكات العادية والوقوف على السلوكات المؤذيه وعدم تجاهلها والتعامل معها بالطريقة المناسبة
بتوجيه انتباه الطفل نحو نشاط اخر مثلا اطفال السنه الثانية يفتقرون إلى مهارات اجتماعية للتعامل مع متطلبات المدرسة أوالروضة لذلك هم بحاجة إلى مساعدة لاكتساب هذه المهارات تدريجيا ويجب عدم استعمال تغيير التوجيه بشكل اعتيادي مع الاطفال الأكبر سنا في هذه المرحلة الذين يحتاجون إلى الإرشاد إلى الطريقة الفعالة لحل المشكلات الاجتماعية