books evaluate and understand research

تقوم المنظمات التالية بتقييم البحث في البرامج التعليمية، أو تساعد المعلمين على فهم البحث.

موسوعة أفضل دليل (BEE)

موسوعة أفضل الأدلة (BEE) هو موقع مجاني تم إنشاؤه من قبل مركز الإصلاح المستند إلى البيانات في التعليم التابع لكلية التربية والتعليم بجامعة جونز هوبكنز (تم إنشاؤه في عام ٢٠٠٤) ويتم تمويله من قبل معهد علوم التعليم، وزارة التعليم الأمريكية. يقدم للمعلمين والباحثين مراجعات حول قوة الأدلة التي تدعم مجموعة متنوعة من برامج اللغة الإنجليزية المتاحة للطلاب في الصفوف من K – 12 . تغطي المراجعات برامج في مجالات مثل الرياضيات والقراءة والكتابة والعلوم والإصلاح المدرسي الشامل والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة . ويتضمن مواضيع مثل فعالية التكنولوجيا والقراء المتعثرين .

تختار BEE المراجعات التي تفي بالمعايير العلمية المتسقة وتتعلق بالبرامج المتاحة للمعلمين.

يتم تصنيف البرامج التعليمية في المراجعات وفقًا للقوة الإجمالية للأدلة التي تدعم آثارها على الطلاب كما هو محدد من خلال الجمع بين جودة تصميم البحث وحجم تأثيرها . يحتوي موقع BEE على شرح لتفسيرهم لحجم التأثير وكيف يمكن النظر إليه على أنه نسبة مئوية. يستخدم الفئات التالية من التصنيفات:

• دليل قوي على الفعالية
• دليل معتدل على الفعالية
• دليل محدود على الفعالية: دليل قوي على آثار متواضعة
• أدلة محدودة على الفعالية: أدلة ضعيفة ذات تأثير ملحوظ
• لا توجد دراسات مؤهلة

برامج القراءة

في عام ٢٠١٩، أصدرت BEE مراجعة لأبحاث حول ٦١ دراسة لـ ٤٨ برنامجًا مختلفًا للقراء الذين يعانون في المدارس الابتدائية. ٤٨٪ كانت تجارب عشوائية و١٦٪ شبه تجارب. تم إجراء الغالبية العظمى في الولايات المتحدة الأمريكية، والبرامج قابلة للتكرار، والدراسات التي أجريت بين عامي ١٩٩٠ و٢٠١٨، كانت مدتها لا تقل عن ١٢ أسبوعًا. استخدمت العديد من البرامج التدريس القائم على الصوتيات و / أو واحد أو أكثر مما يلي: التعلم التعاوني ، والتعليم التكيفي المدعوم بالتكنولوجيا (انظر التكنولوجيا التعليمية ) ، والمهارات المعرفية ، والوعي الصوتي، وقراءة الكلمات، والطلاقة ، والمفردات ، والتعلم متعدد الحواس، والتهجئة والقراءة الموجهة والقراءة والفهم وتحليل الكلمات والمناهج المنظمة ومحو الأمية المتوازنة (نهج غير صوتي). بشكل ملحوظ، يوضح الجدول ٥ (الصفحة ٨٨) متوسط أحجام التأثير المرجح للبرامج بالطريقة التي أجريت بها (أي عن طريق المدرسة، عن طريق الفصل الدراسي، عن طريق التعليمات التكيفية المدعومة بالتكنولوجيا، من خلال التدريس الفردي إلى مجموعة صغيرة، ومن خلال التدريس الفردي). يسرد الجدول ٨ (الصفحة ٩١) ٢٢ برنامجًا تلبي معايير ESSA للتصنيفات القوية والمعتدلة، وحجم تأثيرها.

خلصت المراجعة إلى أن أ) النتائج كانت إيجابية بالنسبة للدروس الفردية، ب) كانت النتائج إيجابية ولكن ليست كبيرة بالنسبة للدروس الجماعية الفردية، ج) لم تكن هناك اختلافات في النتائج بين المعلمين ومساعدي التدريس كمعلمين د) لم يكن للتدريس التكيفي المدعوم بالتكنولوجيا نتائج إيجابية، هـ) مناهج الفصل الدراسي بالكامل (التعلم التعاوني في الغالب) ونهج المدرسة بأكملها التي تضم دروسًا تم الحصول عليها للقرّاء الذين يعانون من صعوبات كبيرة مثل تلك التي وجدت في التدريس الفردي، واستفاد العديد من الطلاب، و) النهج التي تمزج بين تحسينات الفصول الدراسية والمدرسة، مع التدريس للطلاب الأكثر عرضة للخطر، لديها أكبر إمكانات لأكبر عدد من القراء الذين يعانون.

يقدم الموقع أيضًا نشرة إخبارية من روبرت سلافين ، مدير مركز البحث والإصلاح في التعليم يحتوي على معلومات حول التعليم حول العالم.

مخططات لتنمية الشباب الصحية

تقدم مخططات تنمية الشباب الصحية سجلاً للتدخلات القائمة على الأدلة مع "أقوى دعم علمي" فعال في تعزيز مسار عمل صحي لتنمية الشباب.

مؤسسة الوقف التربوي

تم تأسيس مؤسسة Endowment Foundation في عام ٢٠١١ من قِبل The Sutton Trust ، كمؤسسة خيرية رائدة في شراكة مع Impetus Trust ، إلى جانب كونها مركز ما يعمل من أجل التعليم في المملكة المتحدة. تقدم مجموعة أدوات التعليم والتعلم عبر الإنترنت، قابلة للتنزيل، لتقييم ووصف مجموعة متنوعة من التدخلات التعليمية وفقًا للتكلفة والأدلة والأثر . كمثال، يقوم بتقييم ووصف برنامج قراءة الصوتيات لعام ٢٠١٨ بتكلفة منخفضة وأدلة واسعة النطاق وتأثير معتدل.

دليل ESSA

بدأ دليل ESSA في عام ٢٠١٧ وأنتجه مركز البحوث والإصلاح في التعليم (CRRE) في كلية التربية بجامعة جونز هوبكنز . يقدم معلومات محدثة مجانية حول برامج PK-12 الحالية في القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم وغيرها التي تستوفي معايير قانون كل طالب ناجح (ESSA) (سياسة التعليم العام للولايات المتحدة K – 12 الموقعة من قبل الرئيس أوباما في عام ٢٠١٥). كما يوفر معلومات حول البرامج التي تلبي معايير ESSA بالإضافة إلى تلك التي لا تلبيها.

على سبيل المثال، هناك ثلاث فئات من البرامج قيد القراءة : الفصل بأكمله، والقراء المناضلون، ومتعلمو اللغة الإنجليزية. يمكن تصفية البرامج حسب ما يلي: تصنيف أدلة ESSA (قوي، معتدل، وواعد) ، الصف، المجتمع (الريف، الضواحي، الحضري) ، المجموعات (أمريكي من أصل أفريقي، أمريكي آسيوي، إسباني، أبيض، غداء مجاني ومخفض السعر، الإنجليزية المتعلمين، والتعليم الخاص) ، ومجموعة متنوعة من الميزات مثل التعلم التعاوني والتكنولوجيا والدروس، وما إلى ذلك. اعتبارًا من يونيو ٢٠٢٠، كان هناك ٨٩ برنامج قراءة في قاعدة البيانات. بعد التصفية للحصول على نتائج قوية ، الصفوف 1-٢، ووجبات غداء مجانية وبأسعار مخفضة، بقي ٢٣ برنامجًا. يمكن تقييم كل برنامج وفقًا لما يلي: عدد الدراسات وعدد الطلاب ومتوسط حجم التأثير وتقييم ESSA والتكلفة ووصف البرنامج والنتائج ومتطلبات التنفيذ.

غرفة مقاصة ما يعمل (WWC)

يقيم What Works Clearinghouse (WWC) ، الذي تم إنشاؤه في عام ٢٠٠٢، العديد من البرامج التعليمية، في اثني عشر فئة، من حيث جودة وكمية الأدلة والفعالية. يتم تشغيله من قبل المركز الوطني الاتحادي لتقييم التعليم والمساعدة الإقليمية (NCEE) ، وهو جزء من معهد علوم التربية والتعليم (IES) يسمح لك الموقع باستخدام الفلاتر للعثور على نوع البرامج التي تهمك، قم بتخطيطها وعرض معلومات عن الدرجات ونوع البرنامج وطريقة التسليم (فردي أو مجموعة صغيرة أو فئة كاملة) ونتائج محددة. على سبيل المثال، اعتبارًا من حزيران (يونيو) ٢٠٢٠، حقق الموقع نتائج على ٢٣١ برنامجًا لمحو الأمية، ولكن عند التصفية حسب الصف الأول والثاني ، نوع الفصل العام مقابل نوع الفصل الدراسي، الفصل بالكامل والمجموعة الصغيرة ، والمدارس العامة فقط، فإنه يعطي نتائج في أربعة برامج .

بعض المخاوف التي تم التعبير عنها بشأن WWC هي أنه يبدو أنه يواجه صعوبة في مواكبة البحث حتى لا يكون حديثًا ؛ وعندما لا يكون البرنامج مُدرجًا في قاعدة بياناتهم، قد يكون أنه لم يستوف معاييرهم أو أنهم لم يراجعوه بعد، لكنك لا تعرف أيهما. بالإضافة إلى ذلك، تحدث مباشرة عن الأدلة ، من تأليف فريق السياسة المستندة إلى الأدلة لشركة Arnold Ventures LLC ، في 16 يناير ٢٠١٨ عن مخاوف بشأن صحة التقييمات التي قدمتها WWC. وتقول إن WWC في بعض الحالات أبلغ عن "نتيجة أولية عندما لم تجد المضبوطة عالية الجودة أي آثار كبيرة على نتائج تعليمية أكثر أهمية ونهائية".

ملخص التغييرات يناير ٢٠٢٠ على إجراءات ومعايير WWC متاح على موقعهم.

البرامج الاجتماعية التي تعمل وتحدث مباشرة عن الأدلة

تتم إدارة البرامج الاجتماعية التي تعمل و Straight Talk on Evidence بواسطة فريق السياسات المستند إلى الأدلة التابع لشركة Arnold Ventures LLC. يتألف الفريق من القيادة السابقة للتحالف من أجل السياسة القائمة على الأدلة ، وهي منظمة غير ربحية وغير حزبية تدعو إلى استخدام التجارب العشوائية ذات الشواهد (RCTs) في قرارات السياسة. يقدم معلومات عن اثني عشر نوعا من البرامج الاجتماعية بما في ذلك التعليم.

تقوم البرامج الاجتماعية التي تعمل بتقييم البرامج وفقًا لمراكز RCTs الخاصة بها وتمنحها أحد التصنيفات الثلاثة.

• المستوى الأعلى : البرامج التي تحتوي على اثنين أو أكثر من التجارب العشوائية المضبوطة القابلة للتكرار والمُدارة بشكل جيد (أو RTC متعدد المواقع) ، في إعدادات مجتمعية نموذجية تنتج نتائج مستدامة كبيرة.
• بالقرب من Top Tier : البرامج التي تلبي جميع عناصر معيار Top Tier تقريبًا ولكنها تحتاج إلى تكرار RCT آخر لتأكيد النتائج الأولية.
• المستوى الإيحائي : تبدو البرامج مرشحة قوية مع بعض أوجه القصور. تنتج آثارًا إيجابية كبيرة استنادًا إلى واحدة أو أكثر من التجارب العشوائية المضبوطة التي تم إجراؤها جيدًا (أو الدراسات التي تلبي هذا المعيار تقريبًا) ؛ ومع ذلك، فإن الأدلة محدودة بعوامل مثل المتابعة على المدى القصير أو الآثار التي ليست ذات دلالة إحصائية.

تشمل برامج التعليم K-12 وما بعد الثانوية. يتم سرد البرامج تحت كل فئة وفقًا لتصنيفها ويظهر تاريخ التحديث. على سبيل المثال، حتى يونيو ٢٠٢٠ كان هناك ١٢ برنامجًا تحت K-12 ؛ اثنان كانا من الطبقة العليا ، وخمسة كانوا من الطبقة العليا ، والباقي من الطبقة الإيحائية . يحتوي كل برنامج على معلومات حول البرنامج وطرق التقييم والنتائج الرئيسية والبيانات الأخرى مثل التكلفة لكل طالب. بخلاف الفئة العامة، لا يبدو أن هناك أي طريقة للتصفية لنوع البرنامج محل الاهتمام فقط، ولكن القائمة قد لا تكون طويلة بشكل خاص.

يسعى Straight Talk on Evidence إلى التمييز بين البرامج التي تدعي أنها فعالة فقط والبرامج الأخرى التي تظهر نتائج موثوقة بأنها فعالة. وهي تقدم تقارير في الغالب عن تقييمات التجارب العشوائية المضبوطة (RCT) ، مدركة أن التجارب العشوائية المضبوطة لا تقدم أي ضمان بأن الدراسة تم تنفيذها جيدًا، أو أن نتائجها المبلغ عنها تمثل النتائج الحقيقية. يُعطى المؤلف الرئيسي للدراسة فرصة للرد على تقريرهم قبل نشره.

مصادر معلومات أخرى

يقدم تطبيق Doing What Works ، الذي يقدمه WestEd ، مكتبة على الإنترنت تتضمن مقابلات مع الباحثين والمعلمين، بالإضافة إلى مواد وأدوات للمعلمين. تم انتقاد WestEd في يناير ٢٠٢٠، بدعوى أنهم لم يجروا مقابلات مع جميع الأطراف المهتمة قبل إصدار تقرير.

منذ عام ٢٠١٣، نظمت البحوث التي تتخذ من المملكة المتحدة مقراً لها مؤتمرات تعليمية حول العالم (على سبيل المثال إفريقيا وأستراليا وآسيا وكندا والاتحاد الأوروبي والشرق الأوسط ونيوزيلندا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية) وتضم باحثين ومعلمين من أجل "تعزيز التعاون بين مستخدمي البحث ومبدعي الأبحاث". وهو مشروع غير ربحي "يديره المعلمون ويهدف إلى جعل المعلمين يعرفون القراءة والكتابة ويثبتون العلوم الزائفة ". كما تنشر مجلة على الإنترنت تضم مقالات من قبل المعلمين الممارسين وغيرهم مثل الأستاذ دانيال تي ويلينجهام (جامعة فرجينيا) والبروفيسور ديلان ويليام (أستاذ فخري، معهد UCL للتعليم). وأخيرًا، تقدم عروض فيديو مجانية ومتكررة عبر الإنترنت حول موضوعات مثل تصميم المناهج الدراسية وتبسيط ممارساتك وإطلاق العنان لخبرة المعلمين والجسر فوق فجوة القراءة والتعليم بعد الإكليل والتعليم عن بعد وتعليم التفكير النقدي وما إلى ذلك. . تتوفر العروض المجانية أيضًا على قناتها على YouTube.