books deaf head now

If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.

# Which month is called the blessed and the deaf? # deaf stone # deaf month # Abbas the deaf # Arab Deaf Week # Tunisian Deaf Voice Association # The effect of the interpretation of the deaf # The provisions of the deaf in Sharia # The deaf man and the blind woman # Beethoven the deaf genius composer # The blind and deaf between oppression and greatness # The deaf genius composer Beethoven # Deaf child psychology # Social care for a deaf child # Beethoven the deaf genius # deaf house # Deaf lover and craftsman # A guide to working with the deaf # Hearing impairment in the deaf # The psychology of care for the blind and deaf

رئيس أصم الآن (Info)

في عام 1988، قرر طلاب جامعة غالوديت أن يأخذوا زمام أمور تعليمهم بأيديهم. أعلن الرئيس السادس لغالوديت في أواخر عام 1987 أنه سيستقيل من منصبه كرئيس. بحلول أوائل عام 1988، كانت اللجنة التي اختارت المرشحين قد ضيقت الاختيار إلى ثلاث متسابقين، منهم اثنان ، الدكتور هارفي كورسون والدكتور آي. كينغ جوردن، وكانا أصمان، وواحدة، الدكتورة إليزابيث زينسر، كانت تسمع. في 6 مارس،أُعلن على عجل من خلال بيان صحفي (على الرغم من أنه كان من المفترض أن تأتي لجنة الاختيار في الحرم الجامعي) أن زينسر ، المرشحة الوحيدة التي تسمع، قد أصبحت سابع رئيس للجامعة. كانت هناك مسيرات حاشدة مسبقًا مطالبة برئيس أصم (خاصة في 1 مارس) ، ولكن في اليوم السادس من الشهر، تحول التجمع إلى احتجاج. شارك الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في المسيرات، وأشاروا إشارات، وتظاهروا. أغلق الطلاب بوابات الجامعة ورفضوا ترك المدرسة مفتوحة إلى أن تستقيل زينسر. تحت ضغط شديد من الطلاب المحتجين، استقالت زينسر في اليوم الخامس من الاحتجاج ، 10 مارس. قرر العديد من الطلاب البقاء في الحرم الجامعي بدلاً من الذهاب في عطلة الربيع، والتي كان من المقرر أن تبدأ في 11 مارس. بعد ذلك بيومين، في 13 مارس، استقالت جين سبيلمان وحل محلها فيل برافين كرئيس لمجلس الأمناء، وأنشئ فريق عمل لمعرفة كيفية تحقيق أغلبية 51٪ من الصم في مجلس الأمناء، ولم يتلق أي أحد عقوبة لمشاركته في الاحتجاج. اُختير كينغ جوردان كرئيس ثامن -وأول رئيس أصم- لجامعة غالوديت.

غيرت حركة رئيس أصم الآن تعليم الصم. قبل الاحتجاج، كان عدد قليل من الأشخاص الصم يحملون شهادات الدكتوراه؛ ومع ذل ، فمنذ الاحتجاج، ازداد باطراد عدد الأشخاص الصم الذين يسعون وراء شهادات عليا ويحصلون عليها. كما أن مدارس الصم في جميع أنحاء أمريكا شهدت احتجاجات مماثلة مصغرة، طالب فيها الطلاب أن يكون المشرفون وكبار المسؤولين من الصم. بالإضافة إلى ذلك، أنشئت برامج جامعية في بلدان أخرى لم تكن تمتلكها من قبل (مثل اليابان والسويد وجنوب إفريقيا). حركة رئيس أصم الآن لم تؤثر فقط على تعليم الصم في أمريكا، ولكنها أثرت أيضًا على تعليم الصم في جميع أنحاء العالم.

في عام 1990، تمت الموافقة على زراعة قوقعة الأذن للأطفال بعمر سنتين وما فوق. غير هذا تعليم الأطفال الصم تغييرا جذريا. انتقل المزيد من الأطفال أكثر من أي وقت مضى خارج المدارس الداخلية ثنائية اللغة وثنائية الثقافة إلى المدارس الشفهية والبرامج العادية للأطفال السامعين دون دعم إضافي. لم يُشجع الآباء على ممارسة الإشارة مع أطفالهم لأنه كان يخشى أن يبطئ من حديثهم، على الرغم من أن الأبحاث أظهرت أن العكس هو الصحيح. تسبب هذا الانتقال من المدارس الداخلية إلى المدارس النهارية والبرامج التعليمية العادية في تقليص عدد البرامج الداخلية.

Source: wikipedia.org