The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | ماجد الخطايبة |
| Category: | The School Administration [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار الشروق للنشر والتوزيع |
| Release Date: | 01 Jan 2001 |
| Pages: | 214 |
| Rank: | 472,332 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
أخذ الاهتمام بالمنهج وعملياته المتمثلة في التخطيط والتنظيم والتنفيذ والتقييم والتطوير يحظى في السنوات الأخيرة من هذا القرن باهتمام متزايد من قبل جميع الأطراف المؤثرة بالعملية التربوية، نظراً لإدراك هذه الأطراف لأهمية الدور الذي يضطلع به المنهج في تشكيل شخصيات الناشئة العقلية والجسمية والنفسية والاجتماعية مما يسهل عملية تكيفهم مع متطلبات حياتهم الحاضرة والمستقبلية بكل ما يعتورها من تغيرات.
فالمنهج يعد خطة مهمة للمعلم والمتعلم على حد سواء، فهو من جهة يساعد المعلمين على تنظيم عملية التعليم وتوفير الشروط المناسبة لنجاحها، وهو من جهة أخرى يساعد المتعلمين على التعلم المتمثل في بلوغ الأهداف التربوية المراد تحقيقها. وإن هذا المؤلف أعد ليكون مصدراً مفيداً لجميع المهتمين بالمناهج من معلمين ومتعلمين. ولقد رتبت فصول هذا الكتاب ترتيباً منطقياً حيث ذم هذا الكتاب ثمانية فصول، فبدأت بالمفاهيم والتي اشتملت على الخلفية النظرية، والمستوى الاجتماعي والمستوى المؤسسي والمستوى التدريسي والإداري.
أما الفصل ا لثاني فقد هدف إلى معرفة صنع القرار في المناهج المدرسية حيث تطرق إلى مجالي التربية والوحدة الإشرافية والمعلمين والإداريين ودورهم في صنع القرار في بناء المنهج الدراسي. أما الفصل الثالث وفيه تمت مناقشة مستويات صنع القرار على المستوى الاجتماعي والمؤسسي والتدريسي فضلاً عن دور المعلم والمشرف التربوي ومدير المدرسة في صنع القرار.
وفي الفصل الرابع تطرق المؤلف إلى معايير وتقييم المناهج الدراسية، ولمزيد من الواقعية التي ينشدها المؤلف فقد اقتصر في الفصل الخامس على مناقشة أنواع المناهج المدرسية. وفي الفصل السادس فقد اشتمل على مجموعة من الأمثلة من الواقع التربوي والتدريس، وفي الفصل السابع تطرق المؤلف إلى بعض المعوقات التي تواجه بناء المنهج المدرسي. والفصل الثامن تطرق المؤلف إلى تصميم المنهج الدراسي الجامعي.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".