The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | أمير برغل |
| Category: | Arabic Rhetoric [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار الهادي للطباعة والنشر والتوزيع |
| Release Date: | 01 Oct 2005 |
| Pages: | 296 |
| Rank: | 598,820 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
توخت هذه الدراسة إلى جانب الاستفادة من فكر أحد أبرز الشخصيات الإسلامية بعد رسول الله صلى الله عليه وسلم، محاولة التأسيس لفهم تربوي أصيل ومتجدد في آن، قادر على حل الإشكاليات التربوية التي تواجه الإسلاميين في عصرنا الحاضر، أما إشكالية البحث في هذه الدراسة، فقد تمحورت حول الإجابة عن الأسئلة التالية: هل وردت في كتاب "نهج البلاغة" مقالات يمكن أن يُستفاد منها أفكارٌ تربوية، تحديداً في حقلي المبادئ والأساليب التربوية؟ هل في هذه المبادئ والأساليب ما لا يزال صالحاً لعصرنا الحاضر؟ إلى أي مدى تلتقي هذه المبادئ والأساليب، أو تختلف، مع المبادئ والأساليب التربوية في المذهب الطبيعي وتفرعاته المختلفة؟
ومراعاة للمنهجية العلمية قسم هذا البحث إلى سبعة فصول وخاتمة: تناول في الفصل الأول علاقة التربية بالحضارة، وذلك لتبيان أهمية التعرُّف إلى المبادئ والأساليب التربوية التي قامت عليها الحضارات المختلفة، خصوصاً، تلك التي أحدثت نقلة نوعية للإنسانية على صعيد تقدمها العلمي والاجتماعي والسياسي والأخلاقي.
وتناول في الفصل أيضاً التعريف بالمذهب الطبيعي وظروف نشأته والموقع الذي يحتله في سلم المذاهب التربوية المختلفة؛ وذلك من أجل إثبات إدعاء القائل بأنه المنطلق والأساس لأكثر المذاهب التربوية الحديثة.
وخصص الفصلين الثالث والرابع لتعداد أهم المبادئ والأساليب التربوية المستخلصة من هذا المذاهب وتفرعاته المختلفة، وذلك تيسيراً للمقارنة التي ننوي إجراءها في ما بعد، بين ما ورد فيه وما سوف نجده في نهج البلاغة.
أما الفصل الخامس فتناول فيه التعريف بكتاب نهج البلاغة وإثبات صحة نسبته للإمام علي بن أبي طالب عليه السلام، وإبراز قيمته على صعيد الفكر الإسلامي بشكل عام، وعلى صعيد الفكر التربوي بشكلٍ خاص. ثم عرض في الفصل السادس لأهم المبادئ التربوية التي تمّ استخلاصها من كتاب نهج البلاغة ومن ثم تمّ مقارنتها مع ما تمّ عرضه في الفصل الثالث، من مبادئ تربوية للمذهب الطبيعي وتفرعاته.
وعرض الفصل السابع والأخير لأهم الأساليب التربوية التي اعتمدها الإمام عليه السلام في منهجه التربوي مع الأمة، كما ظهرت من خلال خطبه ورسائله ووصاياه من نهج البلاغة. وخلص في الخاتمة إلى الإجابة على الأسئلة التي كونت إشكالية البحث.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".