The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Abd Allah Ali AlHammadi |
| Category: | Ibn Qayyim Al-Jawziyya [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار ابن حزم السلسلة: التميز التربوي |
| Release Date: | 01 Dec 2004 |
| Pages: | 334 |
| Rank: | 483,935 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
غياب هيبة المعلم ظاهرة مرضية بدأت تظهر في الميدان التربوي شملت أبعادها كلاً من الدارس والمدرس والدرس والمدرسة.
فما حقيقة هذا المرض؟ وما هي أعراضه وآثاره، والأسباب التي أدت إلى ذلك؟ ومن المسؤول؟ وكيف الخلاص؟ هذه التساؤلات وغيرها سيكون عليها مدار البحث.
هذا الكتاب رسالة أبعثها لكل من يحمل هم المجتمع ويعيش لعزة أمته ورفعتها. إلى من أخذ على عاتقه أداء الأمانة، إلى فرسان الميدان من المعلمين والمعلمات، إلى أصحاب القرار وأولياء الأمور: أبعث لهم هذه الرسالة وفي طياتها هموم وأحزان، خواطر وأفكار، دروس وعبر، أحلام وأمنيات، عقبات وعثرات، واحات وتأملات، مشكلات وحلول. لنقف صفاً واحداً في السير إلى الأمام وتحدي الصعاب، وتحقيق الأهداف المادية والمعنوية، الدينية والدنيوية، التربوية والتعليمية...
وعنونت لهذا البحث بـ(هيبة المعلم بين الواقع والطموح). هذا وقد قسمته إلى أربعة فصول بالإضافة إلى المقدمة والتمهيد والخاتمة. تحدثت في المقدمة عن أهمية الموضوع وسبب اختياره مع الإشارة إلى بعض المباحث السابقة التي تناولت طرفاً من الموضوع، ثم حطة البحث ومنهج الكتابة. وتناول الفصل الأول الأسباب التي تخص المعلم في تراجع مكانته، وفيه بعض نقاط الضعف المأخوذة على المعلم وأهم ما ينبغي أن يتحلى به للحفاظ على هيبته.
أما الفصل الثاني فيتناول أسباب غياب هيبة المعلم التي تتعلق بالطالب وتتمثل في غياب الدافعية وسوء الخلق. وفي الفصل الثالث تحدثت عن الأسباب التي ترجع إلى المجتمع (المحلي والمدرسي) وفيه ما يتعلق بالأسرة ووسائل الإعلام والمسؤولين وبعض الأنظمة واللوائح، وهناك أسباب أخرى عامة. أما الفصل الرابع فخصصته للعلاج ويتضمن مقدمات هامة ثم بعض المقترحات وأهم التوصيات التي توصلت إليها. ثم الخاتمة وفيها خلاصة مهمة لما بين الواقع والطموح. وفي نهاية البحث ملحق خاص بالدراسة الميدانية (نتائج الاستبانة).
هذا وقد حرصت على الواقعية في طرح الموضوع بعيداً عن المثالية والطرح النظري ويتميز عن سابقه من البحوث بنظرة شاملة، متكاملة مترابطة حيث جمعت فيه بين هيبة المعلم في المدرسة ومكانته في المجتمع، وعززت البحث بالعديد من الشواهد الحية التي ينبض بها الميدان.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".