The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Abd AlAzim Abd AlSalam AlFarjani |
| Category: | Dictionaries Of Scientific And Technical Terms [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار المعارف |
| Release Date: | 01 Jan 1995 |
| Pages: | 164 |
| Rank: | 477,663 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
هناك محاولات حثيثة في ميدان تكنولوجيا التعليم لإيجاد الوسائل التعليمية التي تحقق أهداف كل تخصص من التخصصات الأكاديمية والتربية الفنية من التخصصات الأكاديمية التي تنفرد بأهداف تعليمية خاصة، فضلاً عن أنها تشارك المواد الدراسية الأخرى في تحقيق الأهداف التربوية العامة، والأهداف التعليمية الخاصة بالتربية الفنية تتجه تنمية القدرة على الإدراك أو الإبداع أو التذوق، وتستمد معظم الأهداف التعليمية في دروس التربية الفنية من هذه القدرات الثلاث مهما اختلفت الصياغات وتعددت.
وهذه نتيجة توصل إليها المؤلف في بحثه للماجستير، وكان معنى التوصل إلى تحديد الأهداف التعليمية للتربية الفنية أن الطريف قد اتضح تماما لتحدي الوسائل التعليمية التي تحقق هذه الأهداف وبالرغم من هذا الوضوح فإن المعلم لا يزال يواجه المشكلات في تحديد الوسائل التعليمية، وذلك لعدم وجود قائمة بهذه الوسائل تبين أنواعها وتفريعاتها.
ومن هنا فإن المؤلف قام ببحث آخر حول نماذج تصنيف الوسائل التعليمية توصل منه إلى قائمة معيارية تضم ثلاثين نوعاً من الوسائل التعليمية ، ومائة وواحد وسيلة تعليمية مشتقة منها، وهذه القائمة مرتبة تنازلياً حسب عدد مرات ورود كل وسيلة في نماذج تصنيف الوسائل التعليمية.
وبعد التوصل إلى هذه القائمة أصبح أمام معلم التربية الفنية مصفوفة من الأهداف ومصفوفة أخرى من الوسائل التعليمية وعليه أن ينشط في أخيار وسائله أي أن يقوم بإعادة ترتيب قائمة الوسائل التعليمية كلما غير في صياغة أهدافه، وهذه هي أبرز نقطة في هذا الكتاب وهي التي اتضحت في الفصلين الأول والثاني، وتناول الفصل الثالث نظرية الاتصال في التعليم واتجهن الفصول الباقية لتفسير الوسائل التعليمية الأكثر ارتباطاً بالتربية الفنية وبدروس اكتساب المهارات والعروض العملية والتجارب الأدائية، كما تعرض الكتاب لعينات من نتائج دروس التربية الفنية مقارنة بالوسائل التعليمية المستخدمة في تدريسها.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".