العربية  

Book A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric The Teacher S Argument Supplies And The Features Of The Teacher

Copyright reserved

The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review

Copyright reserved
A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric (the Teacher’s Argument Supplies And The Features Of The Teacher’s Argument)
Qr Code A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric (the Teacher’s Argument Supplies And The Features Of The Teacher’s Argument)

A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric (the Teacher’s Argument Supplies And The Features Of The Teacher’s Argument)

  ( 1 ratings )
Author:
Category: Arabic Rhetoric [Edit]
Language: Arabic
Publisher:  دار الأيام للنشر والتوزيع
ISBN: 9789957954956
Release Date:
Pages: 348
Rank: 333,273 No 1 most popular
Short link: Copy
More books like this book
Reviews ( 0 )
Quotes ( 0 )
Download is not available

Book Description

لقد ارتبطت البلاغة العربية بالشعر العربي والقرآن الكريم، والقول البليغ عموماً، ومحاولة تفسير الخطاب، ولم تهدف إلى إنتاجه، وإن صارت فيما بعد، آلة لإنتاج الخطاب في مجال الإنشائية العربية (علم الإنشاء وأدب الكاتب)، وكذلك إنطلاقاً من آثار البلاغة المدرسية التي أرسى دعائمها القزويني (ت 739هـ)، ومن نحا نحوه، والتي سيطرت على تعليمنا وما تزال تسيطر عليه، وإذا كانت بلاغة السكاكي (626هـ) قد انتقدت كثيراً؛ بإعتبارها قد مالت بالبلاغة العربية إلى التحجر؛ عن طريق جانبها التعليمي الذي أغفل الجانب المنتج في البلاغة العربية؛ الأمر الذي دعا الباحثين إلى إعادة قراءة البلاغة العربية في هدفها السامي وهو صناعة الذائقة الأدبية واللغوية لدى المتعلمين والخروج عن التقسيم الذي وضعه السكاكي، وقدّسه القزويني والمتأخرون بعده.

إن نشاط البلاغة العربية ضروري للناشئة في مرحلة التعليم الثانوي؛ لأن هذا النشاط يجمع في طبيعته بين جانبين لا غنى لأحدهما عن الآخر وهما جانباً: العلم والفن، وهما مهمان لتنمية شخصية المتعلم المبتدئ؛ عن طريق تضمين البلاغة الجوانب التربوية: المعرفية، والوجدانية، والمهارية، فهي تحقق بعضاً من وظائف اللغة العربية، وتكشف لمتعلميها عن دقائق اللغة، وأسرارها، وتنمي لديهم مهارات التذوق والنقد، والقدرة على المفاضلة مما يجعلها قادرة على الإقناع والتأثير، فالبلاغة العربية ليست علماً من العلوم يراد بها زيادة معلومات جديدة للمتعلمين، وليست مادة دراسية يعتمد في دراستها على التصورات المنطقية، ولكنها في الأصل فن أدبي له قواعده وتطبيقاته.

ومن هنا، جاء هذا البحث الذي عنوانه "لوازم حُجّة المدرّس ومعالم مَحجّة المتمّدرس"، للتعرف على البلاغة المدرسية عن قرب، ووضع البساط الذي يسير عليه مدرس البلاغة العربية لطلاب الثانوية، وإنارة طريق المتمدرس وهو يتعلم هذا النشاط المميز في أنشطة اللغة العربية الأخرى.

Copyright reserved

Copyright reserved

The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review

Reviews ( 0 )
Quotes ( 0 )
  Search for another book

Book Review "A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric (the Teacher’s Argument Supplies And The Features Of The Teacher’s Argument)"

Book Quotes "A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric (the Teacher’s Argument Supplies And The Features Of The Teacher’s Argument)"

Other books like "A Pedagogical Approach To Teaching Arabic Rhetoric (the Teacher’s Argument Supplies And The Features Of The Teacher’s Argument)"

Other books for "أحمد راجع"

Hide Intellectual property is reserved to the author of the aforementioned book
If there is a problem with the book, please report through one of the following links:
Report the book or by Contact us

E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free