The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Joseph S. Renzulli |
| Category: | The School Administration [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار الكتاب الجامعي |
| ISBN: | 9786148000720 |
| Release Date: | 11 Aug 2014 |
| Pages: | 478 |
| Rank: | 380,806 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
نموذج الإثراء المدرسي: هو تسجيل لخبرات فعلية قام بها فريق من الباحثين التربويين بما يزيد عن ثلاثين عاماً في مجال اكتشاف الموهبة ورعايتها، لذلك فهو دليل عمل يتضمن أدق التفاصيل، ويطرح العديد من البدائل التي تسعى إلى تصميم البرامج الإثرائية وتنفيذها، ويتصف في الوقت ذاته بدرجة عالية من المرونة تسمح بالتعديل تبعاً لمقتضيات الواقع، فالبرنامج نظام مفتوح ومرن بكل ما يحتويه من مواد نظرية أو ممارسات تطبيقية أو أدوات تشخيصية أو أنشطة إثرائية.
لقد بدأ النموذج في سبعينيات القرن الماضي كبرنامج يقدم للموهوبين بالمفهوم التقليدي، وهم القلة المتفوقة في الدراسة أو القدرة العقلية، ولكن ما لبث أن تطور بتطور المستجدات النظرية في البناء المعرفي، وتراكم الخبرة من التطبيق الفعلي ليقدم لجميع تلاميذ المدرسة، فتصبح الفرص الإثرائية حقاً أصيلاً لجميع الطلبة .. كل حسب إمكاناته، والتزامه وإنجازه، فالمسلمة التي يُبنى عليها الدليل أن الموهبة تنمو إذا ما توافرت لها البيئة الإثرائية التي تنشطها وتوجهها، وأن المدرسة هي المكان الطبيعي الذي يوفر هذه البيئة.
لقد أثبت النموذج الإثرائي مصداقيته، وحقق أهدافه ليس في اكتشاف موهبة قلة محدودة من الطلبة ورعايتها، وإنما في تحسين النتاج التعليمي بشكل عام، وخلق بيئة نشطة في المدرسة، وهذا ما يؤكده عنوان الكتاب من كونه دليلاً للتميز التربوي للجميع .. كل الطلبة، وكل المعلمين، وكل الإداريين وكل العاملين (لكل المدرسة).
يحقق هذا الدليل التوازن بين ما يتطلبه تعريف الموهبة واكتشافها، ورعايتها من فهم عميق لطبيعتها المركبة، وبين ما تتطلب الممارسات اليومية من تبسيط ووضوح، وبذلك فهو يسد نقصاً كبيراً في المجال التعليمي ويعالج قصوراً نلمسه في بعض الممارسات السطحية.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".