The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Shadia Hassan Fathi |
| Category: | Emotional Management [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | منشأة المعارف |
| ISBN: | 9789770317446 |
| Release Date: | 01 Jan 2009 |
| Pages: | 126 |
| Rank: | 484,122 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
يتناول هذا المؤلف التعليم المستمر أو تعليم الكبار بمعناه الشامل, بأعتباره علماً له أسسه النظرية, من خلال توضيح مفهومه وفلسفته, وأيضاً مدي إستناد موضوعاته إلي قاعدة من المعارف العلمية في مجالات تخصصية أساسية مثل علم الفلسفة وعلم الإجتماع وعلم النفس بفروعه المختلفة. وقد تم عرض الكتاب في خمسة فصول؛ تناول الفصل الأول مفهوم وفلسفة التعليم المستمر, معتمداً في ذلك علي ثلاثة مداخل مختلفة لتعريف تعليم الكبار وهي التعريف بواسطة التصنيف, والتعريف بواسطة تحليل الهيكل أو البناء, والتعريف بواسطة تحليل العمليات. ونظراً لأن أنشطة وبرامج التعليم المستمر توجه أساساً إلي فئة الكبار, فقد تناول الفصل الثاني الشخص الكبير كفرد وكدارس من خلال عرض وجهات نظر فلسفية ومعتقدات أساسية عن الكائنات الإنسانية, ومناقشة فكرة تطوير مراحل الحياة, وأيضاً من خلال النظر إلي التغيرات البيولوجية والنفسية التي تحدث للكبار والمؤثرة علي التعلم والأداء. وإستناداً إلي ما تم عرضه في الفصلين الأول والثاني عن مفهوم التعليم المستمر وطبيعة الشخص الكبير كفرد وكدارس وأيضاً في ضوء مفهوم وأبعاد التنمية البشرية, وجهنا إهتمامنا في الفصل الثالث نحو بلورة السبل الممكنة للتعليم المستمر في تحقيق التنمية البشرية, سواء علي مستوي الفرد أو المجتمع. أما الفصلان الرابع والخامس فقد تناولا موضوعي تخطيط وتقييم برامج التعليم المستمر, آخذين في الإعتبار توضيح المفاهيم الأساسية والأطر النظرية التي يصلح الإستفادة منها في إطار أنواع متباينة من تلك البرامج.
هذا فضلاً عن الأهتمام بتوضيح دور تكنولوجيا المعلومات والإتصال في تخطيط وتقييم برامج التعليم المستمر.
كما حرصنا أيضاً أن يتناول هذا المؤلف التعليم المستمر بإعتباره مجالاً للدراسة والممارسة, من خلال طرح أمثلة واقعية ودراسات ميدانية.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".