The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Salah AlDin Arafa Mahmoud |
| Category: | Study Skills [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار القاهرة للطباعة والنشر |
| ISBN: | 9773141640 |
| Release Date: | 01 Jan 2003 |
| Pages: | 408 |
| Rank: | 511,091 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
إن المنهج الدراسي هو الترجمة الإجرائية للأهداف التربوية وخططها واتجاهاتها في كل مجتمع، مما يوجب ضرورة الاهتمام بدراسة الصناعة المنهجية تصميمًا وتنفيذًا وتقويمًا وتطويرًا.
لقد أصبحت دراسة المنهج عملية جوهرية تقوم على فلسفة المجتمع وتوجهاته وحاجاته البيئية ومتطلبات تنميته الاقتصادية وطموحاته العلمية والتقنية من أجل حل مشكلات التنمية وتوفير حياة أفضل للمجتمع، إن دراسة المنهج جزء أساسي من عمل المعلم وتهيئته وما لم يتفهم المعلم لهذا المنهج مفهومًا وتخطيطًا وتنفيذًا لن تتحقق الفائدة المرجوة من المنهج الدراسي مهما وفرنا له من مباني وتقنيات وكتب وغير ذلك، منه هنا تنبع الحاجة لتدريس وتعلم المنهج الدراسي في المؤسسات المنوطة بإعداد المعلم وبرامج التأهيل الجامعي،وهذا هو ما دعا إلي التفكير في إعداد كتاب في المناهج يساهم في رصد الواقع والمستقبل، وتقديم أفكار تدعو المعلمين للاهتمام بالصناعة المنهجية والعملية التعليمية، ولقد تناول الكتاب إشارات نحو مهام جديدة تنتظر المعلمين والطلاب خلال العشرين سنه القادمة.
في ضوء ذلك يبدو السؤال ماذا يريد هذا الكتاب أن يحقق الغرض من هذا الكتاب يمكن تلخيصه بسرعة في: [الباب الأول: أسس بناء المنهج الدراسي ورؤية في المفهوم ومجالات المنهج، الباب الثاني: أسس بناء المنهج الدراسي الفلسفية والاجتماعية والنفسية، الباب الثالث: المنهج بين النظرية والنموذج، الباب الرابع: المنهج الدراسي وعصر المعلومات ومظاهر الأزمة التربوية وآفاق المستقبل، الباب الخامس: المنهج والتنمية المتكاملة العقلية، والوجدانية والمعرفية، الباب السادس: مكونات المنهج (الأهداف- المحتوى- أساليب ومواد التعليم والتعلم- التقويم)، الباب السابع: تنظيمات معاصرة للمنهج الدراسي].
فإلى زملائي المشتغلين ببناء المنهج الدراسي وتطويره وإلى طلابي في كليات التربية في جامعات مصر والعالم العربي أقدم هذا الجهد المقل والمتواضع.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".