The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Muhammad Jaber Qasim |
| Category: | Religious Education [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | عالم الكتب |
| Release Date: | 01 Jan 2008 |
| Pages: | 328 |
| Rank: | 553,453 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
ومن هنا تبرز أهمية الحرص على تعليم المفاهيم الدينية للمتعلمين من جهة، وأهمية تتبع نمو المفاهيم وتطورها عبر السنوات من جهة أخرى، وهذه الأهمية هي التي دفعت مؤلفي هذا الكتاب إلى تسطير هذه الصفحات التي جاءت في خمسة فصول كالتالي:
الفصل الأول منها: يتحدث عن المفاهيم الدينية الإسلامية من حيث: مفهومها، وأساليب تحديدها، وأهميتها، وأنواعها، وتساؤلات الأطفال الدينية كمدخل لتحديد المفاهيم .
أما الفصلُ الثَّاني: فيركز على المفاهيم الدينية اللازمة لطلاب التعليم العام، وتوزيعها على مراحل التعليم العام بصفوفها المختلفة، ويحدد المحاور الرئيسة والفرعية للمفاهيم الدينية اللازمة للطلاب، كما يحدد أيضاً المفاهيم الدينية للمراحل التعليمية الربعة: رياض الأطفال، والمرحلة الابتدائية ، والمرحلة الإعدادية، والمرحلة الثانوية.
ويتناول الفصل الثالث: خرائط المفاهيم الدينية (التنظيم والاستخدام)، ويتضمن: تحليل المفاهيم الدينية، وتوظيفها في تنظيم الخرائط وتصميمها، ومميزات استخدام خرائط المفاهيم في التدريس، ويعرض لخرائط المفاهيم واستخداماتها في تعليم المفاهيم الدينية، وأساليب استخدام خرائط المفاهيم، وخطوات توظيفها في التدريس.
ويتناول الفصل الرابع: تشخيص مستوى الطلاب في المفاهيم الدينية وعلاجه، وكذلك صعوبات تعلم المفاهيم الدينية الإسلامية، والعوامل المساهمة في صعوبات تعلم المفاهيم الدينية، والمفاهيم الدينية الخطأ وسبل علاجها، وخصائص أنماط الفهم الخطأ، وأنواع أنماط الفهم الخطأ، وكيفية الكشف عن أنماط الفهم الخطأ، ومصادر تكوين أنماط الفهم الخطأ، وكذلك استراتيجيات وطرق تصويب الفهم الخطأ في المفاهيم الدينية لدى الطلاب، ونماذج من الاختبارات التشخيصية والتحصيلية المستخدمة في مجال المفاهيم الدينية الإسلامية.
والفصل الخامس: يختص ببناء المفاهيم الدينية وتنميتها ، من حيث تعلم المفهوم الديني، والأسس التي تراعي عند تعلمه، و العوامل المؤثرة في تعلم المفاهيم الدينية، ونمو المفاهيم وتكوينها، و نماذج تدريس المفاهيم، وتقديم نماذج لدروس تطبيقية في تنمية المفاهيم الدينية.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".