The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Safaa Muhammad Mahmoud Ibrahim |
| Category: | Successful And Positive Thinking Skills [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | مؤسسة حورس الدولية للنشر والتوزيع |
| ISBN: | 9773681505 |
| Release Date: | 01 Jan 2011 |
| Pages: | 279 |
| Rank: | 354,713 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
الكتاب الذي أشرف بتقديمه للقراء يمثل بادرة ثورة في التربية اللغوية؛ إذ يقدم بديلًا للمناهج في تعليم اللغة العربية ولمنهجيات تعليمها وتعلمها في ضوء مدخل مستحدث أطلقنا عليه المدخل الفكري- الوظيفي- اللغوي في تعليم العربية وتعلمها، وهو مدخل قمت بتجربته في تعلم الكبار حين عملت مستشارًا لمنظمة اليونسكو في بداية عقد السبعينات في القرن الماضي مع طلاب الدراسات العليا للحصول على الدكتوراه.
وهذا الكتاب ثمرات طيبة لجهد غير عادي قامت به المؤلفة في هذا الاتجاه، ويتكون الكتاب من مقدمة وسبعة فصول وخاتمة، وفيما يلي عرض موجز لهذه المحتويات: [الفصل الأول: طبيعة اللغة، الفصل الثاني: الأسس النظرية التي يستند إليها المدخل: "الفكري- الوظيفي- اللغوي" نظرية اللغة ومقتضيات الوصف الأول، الفصل الثالث: الأسس النظرية التي يستند إليها المدخل: "الفكري- الوظيفي- اللغوي" نظرية اللغة ومقتضيات الوصف الثاني، الفصل الرابع: الأسس النظرية التي يستند إليها المدخل: "الفكري- الوظيفي- اللغوي" نظرية اللغة ومقتضيات الوصف الثالث، الفصل الخامس: الأسس النظرية التي يستند إليها المدخل: "الفكري- الوظيفي- اللغوي" نظريات التعلم والتعليم، الفصل السادس: الأسس النظرية التي يستند إليها المدخل: "الفكري- الوظيفي- اللغوي"، الفصل السابع: مهارات التفكير المحورية].
وقد عنيت المؤلفة بوصف واقع تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية، ثم قدمت قرائن وأدلة كافية تؤكد انخفاض درجة الاهتمام بالتفكير في تعليم اللغة العربية مستندة في ذلك إلى مرئيات أولى العزم وأهل الثقة في مجالي التعليم بعامة وتعليم اللغة بخاصة. ثم دعمت هذه الأقوال بتحليل محتوى مضامين كتاب "اقرأ وعبر" المقرر على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وكراسة الأنشطة والتدريبات المصاحبة لها؛ لتستخلص من نتائج. هذا التحليل الكمية والكيفية مؤشرات على مدى العناية بمهارات التفكير. ولجأت في هذا الصدد- أيضًا- إلى مراجعة نتائج بعض أحدث البحوث العربية في مجال طرق تعليم اللغة العربية في مراحل التعليم المختلفة.
أحمد المهدي عبد الحليم
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".