The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Ali Ahmed Madkour |
| Category: | Arabic Islamic Literature [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع |
| Release Date: | 01 Jan 2001 |
| Pages: | 543 |
| Rank: | 240,571 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
The Author Book The Curriculum Of Education In The Islamic Perception and the author of 29 another books.
ا د / على أحمد مدكور أستاذ تطوير المناهج التعليمية والبرامج التدريبية بجامعة القاهرة
تتميز مناهج التربية في العالم العربي بأنها مقتبسة من مناهج الغربيين وطرائقهم وأساليبهم، وهي لا تأخذ بعين الاعتبار القيم والمبادئ الإسلامية كما أنها لا تتفق مع المقومات العقائدية والنفسية والاجتماعية والاقتصادية للشخص الإسلامية والمجتمع الإسلامي.
أما المنهج الإسلامي في التربية فهو منهج فريد ومتكامل يختلف في أصوله وقواعده مع المناهج الأخرى رغم التقائه معها في بعض النواحي. كما يتميز بشموله لكل دقائق النفس البشرية وجوانب الحياة الواقعية.
ولكي يستقيم المجتمع وتستأنف الحياة الإسلامية لا بد من بناء العقيدة الصحيحة الخالية من الخرافات والشبهات ووضع التشريعات والقوانين المستمدة من الشريعة الإسلامية. والتربية الإسلامية هي الطريق الوحيد لإحياء مفهومات العقيدة الإسلامية والنظام الإسلامي العام فى عقوق وقلوب أبناء الأمة. ومن هذا المنطلق سعى الدكتور علي أحمد مدكور إلى إبراز مقومات المنهج التربوي في الإسلام عبر تحديد مفهوم منهج التربية وخصائصه المستمدة من مقومات وخصائص المنهج الإسلامي العام، كما يبين طبيعة التصور الإسلامي للكون والإنسان والحياة والتي يجب أن يقام عليها منهج التربية في الإسلام.
وسيوضح في الفصل الأول الإطار العام لمنهج التربية في التصور الإسلامي وضرورة فهم طبيعة هذا التصور بينما يعرض في الفصل الثاني لمفهوم منهج التربية في التصور الإسلامي وخصائصه. ويبين أساسيات منهج التربية في التصور الإسلامي في الفصل الثالث ليتناول من ثم الإنسان في التصور الإسلامي والحياة من التصور الإسلامي وطبيعة المجتمع الإسلامي في الفصلين الرابع والخامس وسيعرض في الفصلين السادس والسابع لدراسة مفاهيم الثقافة والحضارة والمعرفة في التصور الإسلامي، ويتبع ذلك بتوضيح لأهداف ومحتويات منهج التربية في التصور الإسلامي في الفصلين التاسع والعاشر ليخصص فيما بعض الفصول الثلاثة الأخيرة لبحث طرائق وأساليب التدريس، والوسائل التعليمية وطرق وأساليب التقويم.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".