English  

كتب (0)

مراجعات (0)

اقتباسات (1)
  وفي هذا النوع من الإشراف يتجاوز المشرف التربوي مرحلة التصحيح إلى مرحلة البناء، وإحلال الجديد الصالح محل القديم الذي ورد فيه الخطأ وتصحيحه، ولا ينبغي له ذكر الخطأ ما م يكن لديه مقترحات مناسبة لتصحيحه، أو خطة ملامة لمساعدة المعلم في معالجته، وبداية الإشراف هي الرؤية الواضحة للأهدافالتربوية والوسائل التي تحققها إلى أبعد مدى، وينبغي أن يكـون تركيز المشرف والمعلم على المستقبل، وعلى النمو، والتقدم لا على الماضي ولا تقتصرـ مهمـة الإشراف البنـاي عـلى إحـلال الأسـاليب الأفضـل محـل الأساليب غر المجدية بل تتعدها إلى: - إشراك المعلمن مع المشرف في الرؤية الجيـدة لمـا يجـب أن يكـون عليـه التدريس. - تشجيع النشاطات الإيجابية وتحسن أدائها. - إثــارة روح المنافســة بــن المعلمــن وتوجيههــا لصــالح العمــل التربــوي، وتشجيع النمو المعرفي. - تشجيع النمو المهني للمعلمن، وإثارة روح المنافسة الشريفة بينهم  
الإشراف التربوي (مفاهيمه وأساليبه)
عرض المزيد
أضف الى قائمة التطبيقات

الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".

إتفاقية الإستخدام     سياسة الخصوصية     حقوق الملكية     عن المكتبة     أتصل بنا     تبرع للمكتبة