خيرالدين هني

أستاذ باحث وكاتب صحفي. | قارئ ومؤلف (7) كتاب بإجمالي تحميل وقراءة (2,820)

رتبة اليوم / كل الأيام
1,157       1,998 

التقييم

  (6)

أخر تواجد
منذ 1 سنة

الدولة
  الجزائر

السيرة الذاتية للمؤلف:
ولد خيرالدين هني في 20 فبراير 1950 بالعمارية ولاية المدية، تلقى تعليمه الأولي بالمدرسة الخلدونية ببوفاريك، ثم بالمعهد الإسلامي بالبليدة، ثم تلقى تكوينا بالمعهد التكنولوجي مصطفى خالف بن عكنون الجزائر للمعلمين، ثم تكوينا آخر لأساتذة التعليم المتوسط عمر بن الخطاب البليدة، تحصل على الرتبة الأولى في قسمه والثانية على دفعته، فانتدب إلى الجامعة المركزية بالجزائر قسم آداب اللغة العربية، ثم انقطع ليشتغل في التدريس، ثم انتسب إلى المركز الوطني لإطارات التربية ببوزريعة الجزائر، فتخرج مفتشا للتربية والتعليم.
 مجالات البحث والكتابة: اشتعل بالبحث والكتابة في الفكر والدراسات واللغة والتربية منذ 1989م، كما له إسهامات كثيرة في الكتابة الصحفية عبر جرائد وطنية، شملت حقولا مختلفة في التربية والسياسة والفكر والنقد التربوي، كالبصائر والشروق والخبر والمساء والمنقذ والتبيان والحياة، وقد ساهم بالكتابة في بعضها منذ أوائل التسعينيات من القرن الماضي، كما له إسهامات في تنشيط محاضرات وندوات وحوارات حول مواضيع فكرية وتاريخية وتربوية، في جامعة البليدة والملتقيات المحلية والجهوية والوطنية، وساهم أيضا –كمحلل- في القناة العمومية الخامسة وإذاعة القرآن الكريم بالقبة والإذاعة الجهوية بولاية المدية.
 في التأليف المدرسي: اهتم الكاتب بالأدب التربوي للأطفال، فله مجموعة من الإصدارات تجاوزت عشرة، تضمنت تقنيات تعلّم الأطفال ذاتيا، في اللغة والرياضيات، ومبادئ تعلّم الأصوات والحروف، وبيداغوجيا بناء الاختبارات والامتحانات وتقويمها. في المجال السياسي:
انتخب نائب رئيس المجلس الولائي لولاية البليدة، مكلف بالشؤون الاجتماعية.
 الجوائز:
نال جوائز وطنية مختلفة:
-شهادة الاستحقاق التربوي من وزارة التربية الوطنية. -جائزة مالية من وزارة الشؤون الدينية، على تأليف مجلد تناول دراسات في السيرة النبوية.
- شهادة تقدير وعرفان من بلدية البليدة. -شهادة تقدير وعرفان من مديرية التربية لولاية البليدة.
-شهادة تقدير وعرفان من المجموعة التربوية والثقافية لمدينة بوفاريك.
 أعماله:
في اللغة:
• المفيد في النحو والإعراب والصرف.
• معجم الإعراب.
• الكامل في قواعد الإملاء.
 في التربية:
• تقنيات التدريس.
• لماذا ندرس بالأهداف؟
• مقاربة التدريس بالكفاءات.
 في الفكر و الدراسات:
• في رحاب السيرة النبوية، دراسة تحليلية لأحداث السيرة النبوية ووقائعها، ورد على المستشرقين والمبشرين.
• دراسات في السيرة النبوية، تناولت تطور مناهج كتابتها في إطار احتياجات استدعتها عوامل بيئية وثقافية وسياسية، وهي عبارة عن مقالات متسلسلة نشرت في جريدة البصائر، الصادرة عن جمعية علماء المسلمين الجزائريين.
• مفهوم الحكم في الإسلام وعلاقته بالديمقراطية.
• . الفتنة الكبرى ومشكلات التأويل.
• .الرد على شبهات المستشرقين.
• .الصهيونية وجه آخر للصليبية.
• قصة خلق الكون بين القرآن والعلم والفلسفة.