كتب خطوات التعلم الذاتي

اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.

# خطوات الإيحاء الذاتي # الخطوات النموذجية في التعلم بالتحقق # خطوات استراتجية دورة التعلم # خطوات التعلم التعاوني # خطوات تنفيذ التعلم التعاوني # بعض خطوات التطوير الذاتي # التعلم الذاتي والقراءة # أهداف التعلم الذاتي # مهارات التعلم الذاتي # التعلم الذاتى بالمديولات التعليمية # التعلم الذاتي في عصر المعلومات # التعلم الذاتي للغة الإنجليزية # التعلم الذاتى بالموديولات التعليمية # التعلم الذاتي وتطبيقاته التربوية # التعلم الذاتي بالحقائب التعليمية # معالم التعلم الذاتى # التعلم الذاتي في علم النفس # التعلم الذاتى والتعاونى # التعلم الذاتي في المدارس # التعلم الذاتى واستراتيجياته

عرض المزيد

خطوات التعلم الذاتي (معلومة)

ينبغي اتباع عدّة خطوات للارتقاء بالعملية التعليمية عند تطبيق عملية التعلّم الذاتي، أهمها:

تحديد أهداف التعلّم: ينبغي على الطالب تحديد الهدف المُراد تحقيقه من خلال تحديد المجال الذي يرغب في البحث والقراءة حوله، أو المهارة المُراد اكتسابها.
فهم النهج الخاص بالطالب: وتكمن في تحديد الطالب للوسيلة أو الطريقة التي تناسبه في عملية التعلّم، واختيار الموضوعات التي تتناسب مع اتجاهاته.
تنمية الدوافع الداخلية: ويأتي هذا الدافع ذاتياً من خلال الرغبة في التعلّم، فهو لا يأتي إلا بالتدريب والتعليم، ويمكن تعزيز هذا الدافع بالقراءة، والبحث عن المعلومات والحقائق، ومشاركة ما تمّ تعلّمه مع الآخرين.
البدء بتكوين خلفية عن الموضوع: من خلال البدء بقراءة الموضوع وفهمه بشكلٍ تدريجي، ثم التعمّق في تفاصيله، ليستطيع الطالب فهم الموضوع بشكل كامل من جميع جوانبه.
استخدام الاستراتيجيات القائمة على اللعب: من الضروري في العملية التعليمة استخدام التحّفيز والتعزيز في التعلّم، ويكون ذلك بأن يضع الطالب مكافأة من نوعٍ ما عند إنجاز هدف ما، مما يكسبه دافعاً للوصول لهذا الهدف للحصول على المكافأة.
صُنع شيءٍ مما تعلمه الطالب: أي ضرورة مراجعة وتلخيص ما تمّ تعلمه من خلال الرسم التخطيطي، أو دفتر تلخيص، أو أغنية، وهذا يساعد على استرجاع المعلومات وترسيخها في عقل الطالب، ووضع أهداف جديدة تُكمّل ما تمّ تحقيقه من أهداف.
مشاركة الطالب لما تعلّمه مع الآخرين: وذلك بمناقشة ما تعلّمه من خبرات ومعلومات للآخرين، وبالتالي تأكيد تلك المعلومات، وتنمية ثقته بنفسه أمامهم.
مراقبة عمليّة التعلّم الخاصة بالطالب: على الطالب متابعة ما تمّ تعلّمه، والتحقق من مدى قدرته على إنجاز أهدافه التي وضعها ومتابعتها وتقييمها بشكل مسّتمر، ويكون ذلك وفقاً للمعايير التي وضعها الطالب بنفسه.