books multiple methods
If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
وسائل متعددة (Info)
يعد التعلم من خلال متابعة سلسلة شارع السمسم على شاشة التلفاز أحد الأمثلة على التعلم اللحني. فمن خلال متابعة حلقات شارع السمسم، يتعرض الأطفال الصغار لعمليات تعلم القراءة والكتابة وتقوية أنفسهم من خلال القصائد، والجلاجل, والأناشيد، وألعاب الكلمات وإنشاد الأغاني. ويتم تضمين العديد من مبادئ تعلم القراءة والكتابة كذلك. ويعد استخدام القافية والغناء من التفاعلات متعددة الوسائط عالية المستوى الخاصة بالأنماط المرئية السمعية/الأذنية والحركية. ؛ حيث تسهم المعالجة بالإيقاع والنغمات كذلك في نجاح عملية التعلم هذه.
نط الحبل يعد مثالاً آخر على التعلم اللحني؛ حيث تتكامل العناصر النغمية والإيقاعية والسمعية والبصرية معًا بينما يقوم الأطفال بالغناء وتنظيم الشعر المقفى. كذلك، تمثل حركة الحبل العنصر الحركي الذي يسهم في تعزيز العملية. وهذا يفسر لماذا يتعلم العديد من الأطفال إيقاعات نط الحبل أسرع وحفظها لفترة أطول مما يفعلون بالنسبة للعديد من دروسهم المدرسية.
وتؤثر المجموعة المكونة من خمسة أساليب محددة أو أنماط للتعلم على الطريقة التي يتعلم بها الأطفال أثناء لعبهم أو أثناء مشاهدتهم لحلقات شارع السمسم أو أثناء نط الحبل:
- نمط سمعي - يردد الطفل المحتويات السمعية ويسمعها ويعالجها عندما يستمع إلى شخصية قرقور وهو يغني أغنية في حلقات شارع السمسم.
- نمط بصري – يرى الطفل صور قرقور والأغاني التي يغنيها ويقوم بمعالجتها.
- التعلم الحركي– في هذا النوع، يقوم الطفل بتمثيل الرسوم المتحركة، ويقوم بالغناء غالبًا، أثناء دراسة المحتويات السمعية والبصرية الواردة في أغنية قرقور.
- النمط الإيقاعي - بينما يتم عزف اللحن والعزف الموسيقي المصاحب للأغنية، عندها يشعر الطفل بكل من إيقاع الأغنية وكذلك إيقاع اللغة أيضًا. وقد يؤدي هذا الشعور بالإيقاع إلى القيام ببعض الحركات.
- النمط النغمي – يشعر الطفل بإيقاع الموسيقى (الإيقاع) وغالبًا ما ينخرط في الغناء على إثر ذلك. يساعد الغناء الأطفال في تعديل النغمة حيث تحاول الطبقة اتباع تناغم اللحن. وبالتالي، تعمل النغمة أو طبقة الصوت على نقل المعنى الوارد في الأغنية.
يثمر الدمج بين تلك الأساليب عن نتائج في التعلم تتميز بعمق أكبر وقابلة للقياس على نحو دائم، كما يمكنها الإسراع في عملية التعلم، وبخاصة بالنسبة للمتعلمين الذين يواجهون صعوبة في التعلم.
انظر أيضًا نموذج فاك/فارك فليمنج
انظر أيضًا أنماط التعلم
