books how to prepare for exams
If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
كيفية الاستعداد للاختبارات (Info)
تحضير مكان الدراسة
يُعدّ تحضير وتجهيز مكان الدّراسة أو الخطوات أثناء الاستعداد للاختبارات، فمن الضّروري أثناء العمل على ذلك التّأكد من وجود كافة المصادر الّتي تُستخدم في الدراسة، كالكتب والمُلاحظات وتوابع ذلك، إلى جانب تفقّد عناصر المكان كملائمة الضّوء ومدى راحة مكان الجلوس وما إلى ذلك، هذا ودون الإغفال عن التخلّص من مشتتات التركيز كألعاب الكومبيوتر، وترتيب المكان وفقاً للرغبات الخاصّة بجعله أكثر هدوءاً أو أكثر فوضى؛ وهذا تبعاً لاختلاف الظّروف المُساعدة على التركيز باختلاف الأفراد.
القراءة والمراجعة
تتطلّب العملية الدراسيّة الفاعلة أن يتم قراءة المادّة قيد الدّراسة لأكثر من مرة، حيث إنّ قراءتها مرة واحدة لا تكفي لتحقيق الفهم الصّحيح وإنما لا بُد من مراجعة قراءتها مرات أخرى، إلى جانب مُحاولة شرح المفاهيم واختبار الذّات من خلال أسئلة تُطرح بشكل شخصي أو الإجابة على الأسئلة المُرفقة في الكتاب الدّراسي؛ فذلك له تأثير فاعل في تثبيت المعلومات في الذّاكرة إلى جانب تقديم تقييم ذاتي حول مستوى التّعلم والفهم.
الدراسة على فترات
لا شك ان تطبيق العمليّة الدراسية والتحضّر للاختبارات على مدى فترة زمنيّة سابقة يُقدّم إفادة في هذا السّياق، فقد أظهرت الأبحاث أن القيام بدراسة المواضيع والمواد على مدى جلسات دراسيّة خلال الفصل الدّراسي يُقدّم تثبيتاً للمعلومات في الذّاكرة بصورة أفضل من تلك التّي تنتج عن حشو المعلومات في الدّماغ خلال جلسة واحدة سابقة لموعد الاختبار، ويُمكن تحقيق ذلك والنجاح فيه من خلال القيام بحل المهام الّتي يُقدمها المعلّمون على مدار الفصل، والتي تتطلب عمل مذاكرة لما تم شرحه.
استراتيجيات التحضير للاختبارات
تتعدّد الاستراتيجيّات الّتي من شأنها المُساهمة في التحضير الجيّد للاختبارات، يمكن تقديم منها ما يأتي:
- تخصيص وقت مُحدّد للدراسة وعدم التشتّت عنه بتعدّد المهام.
- التّركيز في الدّراسة على الخطوط العريضة للمواضيع والتفكير بأسئلة مُحتملة حولها.
- الاستعانة بالمعلم قبل عدّة أيام من الاختبار في الإجابة عن الأسئلة العالقة.
- المشاركة في جلسات دراسة جماعة لمُراجعة الأفكار والإجابات ومُشاركة الآراء.
- الحصول على ساعات كافية من النّوم ؛ للحفاظ على المعلومات في الذّاكرة، بالإضافة لعدم إهمال تطبيق النشاطات المفضّلة حتى في وقت الاختبار.
