If you do not find what you're looking for, you can use more accurate words.
هيلينا كمورا كرايمر أستاذة أمريكية في علم الإحصاء الحيوي بجامعة ستانفورد، وهي زميلة في جمعية الإحصاء الأمريكية.
أكملت هيلينا كمورا كرايمر بكالوريوس الآداب في الرياضيات مع مرتبة الشرف فاي بيتا كابا من كلية سميث في عام 1957. في عام 1958، التحقت كرايمر بجامعة مانشستر كزميلة في برنامج فولبرايت, ثم حصلت كرايمر على دكتوراه في الإحصاء من جامعة ستانفورد عام 1963. كانت رسالتها العلمية بعنوان" تقدير النقاط في نماذج التعلم". كان مستشارها في الدكتوراه باتريك سبيس.
كرايمر أستاذة في الإحصاء الحيوي في قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية في جامعة ستانفورد.
أصبح كريمر زميلة في جمعية الإحصاء الأمريكية في عام 1987. وهي عضوة في الكلية الأمريكية لطب الأعصاب النفسي (1994) ومعهد الطب للأكاديميات الوطنية (2003). حصلت على جائزة فرانكلين ايبوه من جامعة ستانفورد وجائزة هارفارد في علم الإحصاء الحيوي وعلم الأوبئة النفسي (2001). ثم حصلت على شهادة فخرية من جامعة ويسليان في عام 2014.
|CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Kraemer, Helena Chmura (1992). Evaluating Medical Tests: Objective and Quantitative Guidelines (باللغة الإنجليزية). SAGE Publications. ISBN 9780803946118. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Kraemer, Helena Chmura (1992). Evaluating Medical Tests: Objective and Quantitative Guidelines (باللغة الإنجليزية). SAGE Publications. ISBN 9780803946118. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Kraemer, Helena Chmura; Lowe, Karen Kraemer; Kupfer, David J. (2005). To Your Health: How to Understand What Research Tells Us about Risk (باللغة الإنجليزية). Oxford University Press. ISBN 9780199748181. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Kraemer, Helena Chmura; Lowe, Karen Kraemer; Kupfer, David J. (2005). To Your Health: How to Understand What Research Tells Us about Risk (باللغة الإنجليزية). Oxford University Press. ISBN 9780199748181. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Helzer, John E.; Kraemer, Helena C.; Krueger, Robert F.; Wittchen, Hans-Ulrich; Sirovatka, Paul J.; Regier, Darrel A. (2009). Dimensional Approaches in Diagnostic Classification: Refining the Research Agenda for DSM-V (باللغة الإنجليزية). American Psychiatric Association. ISBN 9780890426548. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Helzer, John E.; Kraemer, Helena C.; Krueger, Robert F.; Wittchen, Hans-Ulrich; Sirovatka, Paul J.; Regier, Darrel A. (2009). Dimensional Approaches in Diagnostic Classification: Refining the Research Agenda for DSM-V (باللغة الإنجليزية). American Psychiatric Association. ISBN 9780890426548. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Areán, Patricia A.; Kraemer, Helena Chmura (2013). High Quality Psychotherapy Research: From Conception to Piloting to National Trials (باللغة الإنجليزية). Oxford University Press. ISBN 9780199782468. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Areán, Patricia A.; Kraemer, Helena Chmura (2013). High Quality Psychotherapy Research: From Conception to Piloting to National Trials (باللغة الإنجليزية). Oxford University Press. ISBN 9780199782468. مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Kraemer, Helen Chmura; Blasey, Christine M. (2015). How Many Subjects?: Statistical Power Analysis in Research. Sage Publishing. ISBN 978-1483319544. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة) Kraemer, Helen Chmura; Blasey, Christine M. (2015). How Many Subjects?: Statistical Power Analysis in Research. Sage Publishing. ISBN 978-1483319544. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)