Cognitive Theory Of Learning
Account upgrade
The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Book Cognitive Theory Of Learning
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Cognitive Theory Of Learning
| Author: | Youssef Qatami |
| Category: | Theoretical Physics [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار المسيرة للطباعة والنشر |
| ISBN: | 978995706520 |
| Release Date: | 01 Jan 2013 |
| Pages: | 632 |
| Rank: | 90,216 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
Book Description
لقد تضمن كتاب «النظرية المعرفية في التعلم» تفصيل النظرية المعرفية في التعلم، وقد كانت النظرية المعرفية هي الاتجاه السائد الذي جعل التعلم والتعليم أكثر اقترابا من حقيقة التعلم الإنساني، لان النظرية المعرفية تأخذ في الاعتبار –خصائص المتعلم، والعوامل المؤثرة في تعلمه ومعالجتها.
وقد تغير تعريف التعلم من الاتجاه الذي يتضمن تعديلاً وتغييراً في السلوك إلى افتراض أن التعلم هو عملية التفكير الذي يمارسه المتعلم في الموقف، وان التعلم لا يحدث إلا إذا قام المتعلم بحيوية ونشاط في الموقف إلى أن تطور لديه ما يسمى بالخبرة. فالتعلم تفكير وتفاعل نشط لكي يطور المتعلم الخبرة.
كما أن التغيرات التي تحدث لدى المتعلم هي تغيرات في عدد الأبنية المعرفية، ومستواها، واستراتيجيات التعلم في التقاط الخبرة، ونوع المعالجات التي يجريها المتعلم، والتعديلات والتغيرات في تنظيمها لكي تناسب مستواه وأسلوب تعلمه، وبذلك فقد تغير دور المتعلم وأصبح حيوياً، ونشطاً وفعالاً، ومنتظماً ومديراً، ومولداً ومنتجاً للمعرفة.
وقد تم تضمين معالجات مختلفة في تفسير التعلم من وجهة النظر المعرفية، وكل ذلك التقليب، والمعالجة، والتدوير كان بهدف الإلمام بأساليب تفسير التعلم من وجهة نظر معرفية، وإن ذلك يسهم في فهم مواقف التعلم الصفية المعاصرة، وإعداد المواد المعرفية بطريقة مناسبة تناسب كل الطلبة في الصف. وقد تم تضمين تطبيقات بسيطة لكل اتجاه من الاتجاهات المعرفية الفرعية لجعل التعلم حيوياً، واحترام فردية المتعلم وتفكيره، وقد تمت صياغة الأفكار بلغة بسيطة لكي تصل إلى فهم كل متعلم ومتخصص في المجال.
وقد تم تبني بعض المعايير في تأليف الكتاب وهي: 1. جعل التعلم المعرفي سهلاً.
2. مساعدة المتعلم على التفاعل مع هذه الخبرات.
3. تطوير خبرات المتعلم في التعلم المعرفي.
4. مساعدة المتعلم على القدرة على تطبيق المعرفة.
5. تعميق الفهم للاتجاه المعرفي الذي كان يلاقي رفضاً لصعوبته.
6. جعل التعلم منصباً على دور المتعلم وتحويله إلى منتجاً مولداً للمعرفة.
لذلك حاولت أن أقدم وجبات معرفية تفيد المتعلمين، والتربويين المتخصصين، والمعلمين لتبني هذا الاتجاه وتطبيقه في تعليم الطلبة، وتصميم خبرات التعلم في المناهج، وبناء تصميمات تدريسية، واستراتيجيات مناسبة، وإن ذلك سيعمل على رفع كفاية التعليم وجعله أكثر كفاية وفاعلية.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Share the book :
Other books like "Cognitive Theory Of Learning"
Other books for "Youssef Qatami"
If there is a problem with the book, please report through one of the following links:
Report the book or by Contact us
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
