The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Author: | Mortada Motahhari |
Category: | Educational Sciences [Edit] |
Language: | Arabic |
Publisher: | دار الهادي للطباعة والنشر والتوزيع |
Release Date: | 01 Jan 2005 |
Pages: | 262 |
Rank: | 349,543 No 1 most popular |
Short link: | Copy |
More books like this book |
إن المتوجب في التربية والتعليم هو بناء شخصية الإنسان. فالعقيدة التي هي ذات الاهداف المحددة والمقررات الشاملة والتي لها بحسب المصطلح نظام قضائي وإقتصادي وأساسي لا يمكن أن لا يكون لها نظام تربوي خاص، أي أن العقيدة التي تريد تطبيق مخططات أخلاقية وسياسية وإقتصادية خاصة بين الناس، هي بالتالي تريدها للناس،أهم من أن يكون الهدف هو الفرد أو المجتمع، وهذا في حد ذاته أمر يسلط عليه المؤلف الأضواء في بحثه في هذا الكتاب. فإن كان الهدف هو المجتمع فلا بد في نهاية الأمر من الإعتماد على هؤلاء الأفراد في تطبيق هذه الخطط، ولابد من تربيتهم وتعليمهم بشكل يتمكنون منه من تطبيق هذه الخطط في المجتمع، وإن كان الهدف هو الفرد، فحينئذ يكون من البديهي تعليم الأفراد وتربيتهم، وفي الإسلام تحفظ أصالة الفرد والمجتمع، فلابد من وجود مخطط وبرنامج لبناء الفرد بوضعه مقدمة لبناء المجتمع والأمة.
فبناء شخصية الفرد ضروري من جهة أن الفرد نفسه هدف للتربية، ومن جهة كونه مقدمة لبناء المجتمع الصالح. من هذا المنطلق كان لا بد من التعرف على أصول التربية والتعليم في الإسلام. ومن هنا جاء هذا البحث الذي يحاول المؤلف من خلال إداء هذه المهمة مبنياً فإذا كان الإسلام يعير إهتماماً لأمر التعليم من أجل التربية والنوعية أم لا، وبعبارة أخرى : هل أن الإسلام يعتني بتنمية عقل وفكر الإنسان أم ليس له هذه العناية.وهذه هي نفس مسألة العلم التي كانت مطروحة بين العلماء منذ القدم. فأساس المطلب هل أن الإسلام دعا الى العلم؟ وما هي خصوصيات العلم الذي دعا اليه الإسلام؟ حيث بحث ذلك علماء من نظير الغزالي والفيض وآخرون.
ومن ناحية أخرى، فإن وجهة النظر التربوية والتعليمية فإن مقررات الإسلام الأخلاقية تهدف لتربية الإنسان الذي يريده الإسلام، فمن هو الإنسان؟ المسلم النموذجي؟ وماهي خصائصه؟ ومن ناحية ثانية هنالك مسائل أخرى ترتبط بكيفية تطبيق الأهداف؟ أي أن الهدف واضح، وكل ماهو الشكل والطريق الذي ينبغي سلوكه من أجل تربية الإنسان؟ والى أي مدى لوحظت القضايا النفسية في الإسلام؟ مثلاً في تعليم الطفل وتربيته، ماهي التوجيهات الإسلامية؟ والى أي حدّ روعي الواقع والقضايا النفسية في تلك التوجيهات؟ وبالنسبة لما مضى، ماهو مقدار إنطباق تربيتنا وتعليمنا السابق مع التعاليم الإسلامية؟ وماهو مقدار عدم إنطباقها؟ وماهو مدى تطبيق التربية والتعليم في عصرنا؟. هذا ما حاول المؤلف الإجابة عليه في بحثه هذا ضمن إطار موضوعي ومنهج علمي ورؤية تحليلية واعية لقضايا التربية والتعليم في المجتمع الإسلامي.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".