The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | هلال الناتوت |
| Category: | The School Administration [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع |
| Release Date: | 01 Aug 2002 |
| Pages: | 372 |
| Rank: | 685,183 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
يشتمل هذا الكتاب على ثلاثة محاور رئيسية نظرية وأكاديمية وتقنية تمظهرت في ثمانية فصول متلاحقة تدور حول المكتبة المدرسية المتطورة. ضم المحور الأول: الإطار النظري للمكتبة ودورها القرائي ومواصفاتها من أجل الصحة النفسية ثم تنظيماتها الإدارية وجاء ذلك في ثلاثة فصول. في الفصل الأول تناول الاستعدادات القرائية ومراحل النمو للإنسان لتداخل بعضها بعضاً وتبادل تأثيرها بما استوجب على المؤلف ذكر أهداف القراءة وأنواعها. وعرض في الفصل الثاني الشروط الواجب توافرها لمواصفات المكتبة المدرسية لجهة فضاءت مساحاتها وتقسيماتها، والأثاث والتجهيزات اللازمة حسب مقاييس الإفلا Ifla العالمية، فضلاً عن ضرورة توافر تكنولوجيا المعلومات.
أما الفصل الثالث فتناول مسألة التنظيم الإداري للمكتبة وموازنتها وذلك لما يتطلبه إدارة المكتبة من إدارة فاعلة عبر حسن الإشراف والمتابعة لعمل الفنيين فيها، ثم كان المحور الثاني: وهو الإطار الأكاديمي لعمل المكتبة بل هو الهدف من تأسيسها وتوظيف مردودها للعمل التربوي المدرسي للأساتذة والطلاب معاً، وضم المؤلف في هذا المحور ثلاثة فصول. تحدث في الأول عن أهداف المكتبة المدرسية وأنواعها في شتى مراحل الدراسة وبالتالي تناول مسألة وظائفها الأكاديمية وغير الأكاديمية، ممثلاً بالمكتبة الشاملة كنموذج حي على ذلك. وفي الفصل الثاني تحدث عن مسألة تطبيق الأهداف السابقة عبر كيفية تدريب الطلاب على التربية المكتبية لجهة أغراضها ومفهوم منهجها، مقدماً تطبيقات نموذجية عملية لمختلف مراحل الدراسة. أما الفصل الثالث فضمنه دراسة للبعد التربوي الحقيقي للمكتبة المدرسية.
وأخيراً المحور الثالث وهو الإطار التقني لدور المكتبة المتمثل في خدماتها على الصعيد الدراسي الثقافي وصور العمليات الفنية بداخلها وضمنها فصلان: الأول تحدث فيه خدمات المكتبة المدرسية المتنوعة مثل الإعارة... أما الثاني والأخير فضمنه العمليات الفنية والتقنية التي تتم عادة في أي مكتبة والمتمثلة في الفهرسة الوصفية والموضعية والتصنيف المكتبي ومبادئه، فالاقتناء والتزويد وضرورة ترتيب الحوار وصياغتها. وزيادة في إيضاح مواد الكتاب أتبع المؤلف كتابة ملحقين ضمن الأول فهماً ملخصاً عن ندوة عقدت في الأونيسكو حول المكتبة المدرسية في لبنان، أما الثاني فضمنه مقترح توجيهي للمكتبات المدرسية وتصنيف ديوي المعّدل للمكتبة المدرسية العربية وذكر للاتحاد العربي للمكتبات.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".