العربية  

Book A New Vision In Learning Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking

Copyright reserved

The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review

Copyright reserved
A New Vision In Learning; Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking
Qr Code A New Vision In Learning; Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking

A New Vision In Learning; Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking

Author:
Category: Teaching Methods And Teaching Methods [Edit]
Language: Arabic
Publisher:  دار الفكر للنشر والتوزيع
ISBN: 9789957076092
Release Date:
Pages: 198
Rank: 584,383 No 1 most popular
Short link: Copy
More books like this book
Reviews ( 0 )
Quotes ( 0 )
Download is not available

Book Description

إن القدرة على التحكم في التفكير كما نتحكم في الأفعال لم تعد مستحيلة فالتفكير فوق المعرفي يشتمل على ممارسات تدريسية مميزة يمكن أن تتوافق مع جميع أساليب وإستراتيجيات التدريس بحيث صممت هذه الممارسات لتساعد المتعلمين على التحكم الواعي المقصود لتفكيرهم ومن ثم أفعالهم، فهو كالادارة الداخلية التي يمكن أن يستخدمها الطلب للتولى مسؤولية تفكيره وتوجهة بشكل لا يتحكم به الإندفاع وتداعي الأفكار.

وإنطلاقاً من مدى أهمية الممارسات التدريسية للتفكير فوق المعرفي، ونظراً لقلة المراجع العربية التي تناولت هذا الموضوع بشيء من التفصيل والتطبيق فقد خطت المؤلفة هذا الكتاب والذي هدفت فيه إلى خمسة أهداف أساسية: "إعطاء لمحة موجزة عن التفكير فوق المعرفي والمفاهيم الأساسية المرتبطة به"، "شرح لأهم الممارسات التدريسية المرتبطة بالتفكير فوق المعرفي"، "التطرق لأدوات التقييم (مراجعة الفهم) المستخدمة في التفكير فوق المعرفي"، "عرض لنموذج تدريسي مطور دُمج فيه أهم الممارسات التدريسية للتفكير فوق المعرفي وأدوات التقييم المرتبطة بها (دورة التعلم فوق المعرفية المطورة)، "إستعراض لبعض النماذج التطبيقية التدريسية في مجال التفكير فوق المعرفي".

وبناءً على هذه الأهداف فقد تم تقسيم الكتاب إلى خمسة أجزاء رئيسية وهي: 1-المفاهيم الأساسية المرتبطة بالتفكير فوق المعرفي، 2-الممارسات التدريسية المرتبطة بالتفكير فوق المعرفي، 3-أدوات التقييم (مراجعة الفهم) المستخدمة في التفكير فوق المعرفي، 4-نموذج تدريسي مطور للتفكير فوق المعرفي (دورة التعلم فوق المعرفية المطورة)، 5-ملحق الكتاب: يستعرض هذا الملحق بعض النماذج التطبيقية لإستخدام الممارسات التدريسية المرتبطة بالتفكير فوق المعرفي في تخصصات تدريسية مختلفة.

Copyright reserved

Copyright reserved

The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review

Reviews ( 0 )
Quotes ( 0 )
  Search for another book

Book Review "A New Vision In Learning; Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking"

Book Quotes "A New Vision In Learning; Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking"

Other books like "A New Vision In Learning; Teaching From The Perspective Of Metacognitive Thinking"

Other books for "Eman Muhammad Ahmed AlRuwithi"

Hide Intellectual property is reserved to the author of the aforementioned book
If there is a problem with the book, please report through one of the following links:
Report the book or by Contact us

E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free