The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Muhammad Al-Sukran |
| Category: | Social Media [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار الشروق للنشر والتوزيع |
| ISBN: | 9789957001094 |
| Release Date: | 11 Aug 2007 |
| Pages: | 282 |
| Rank: | 226,577 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
إن عملية تدريس الدراسات الاجتماعية، هي عملية اجتماعية تطبيقية تتنوع في صيغها ومبادئها ونظرياتها من موقف إلى آخر، ويتوقف تنفيذ طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية ونجاحها على المعلم باعتباره المسؤول عن تحقيق الأهداف المرجوة، وحتى يقوم المعلم بدوره على خير وجه، فلا بد من تعرف استراتيجيات طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية المختلفة من وجهة نظر مدارس تربوية مختلفة.
وتتمثل أهمية هذا الكتاب في الكشف عن العديد من جوانب الفكر التربوي السائد في المدارس، والكشف عن جوانب القوة وجوانب الضعف لطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية والمفاضلة بينها، ومن ثم ترجمة أهدافها إلى مواقف وخبرات سلوكية يعيشها الطلاب بالإضافة إلى تزويد المعلمين بالكفايات اللازمة للتدريس لا سيما أنه المصمم والمنفذ والمقيم لطرائق التدريس في الميدان التربوي.
يتضمن الكتاب ستة فصول دراسة يبحث الفصل الأول في طبيعة الدراسات الاجتماعية وبيان أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بين العلوم الاجتماعية والدراسات الاجتماعية. ويتناول الفصل الثاني مفهوم منهاج الدراسات وعناصره المختلفة. أما الفصل الثالث فيتناول مستويات أهداف الدراسات الاجتماعية من حيث العمومية والزمن، مع التركيز على الأهداف السلوكية في الدراسات الاجتماعية من حيث تعريفها وفوائدها التربوية وصياغتها وتصنيفها.
كما يتناول الفصل الرابع المداخل الكبرى لتدريس الدراسات الاجتماعية من حيث طرائقها وأساليبها المختلفة. أما الفصل الخامس فيركز على تدريس المفاهيم في الدراسات الاجتماعية بأنماط مختلفة، كنمط هيلدا تابا الاستقرائي ونمط التعليم الاستكشافي لبرونر ونمط ميرل-تينسون ونمط جانييه بالإضافة إلى نماذج تطبيقية لتدريس المفاهيم في الدراسات الاجتماعية حسب أنماط تعليمية مختلفة.
ويتعرض الفصل السادس (الأخير) إلى أهمية التخطيط التربوي في الدراسات الاجتماعية وتعرف مستويات التخطيط التربوي وأشكاله المختلفة بالإضافة إلى تعرف بعض النظم التدريسية في الدراسات الاجتماعية.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".