The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | غي بالماد |
| Category: | Educational Devices [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | عويدات للنشر والطباعة السلسلة: زدني علماً |
| Release Date: | 01 Jan 1985 |
| Pages: | 120 |
| Rank: | 315,480 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
تنم كل فعالية تربوية بموجب مضمرة أو ظاهرة. " فالطريق " التي نسلكها لتحقيق التربية هي دائماً طريق محددة ومن طبيعة معينة. والعمليات التي ننجزها لتحقيق العملية التربوية، إنما هي عمليات منظمة دوماً بصورة من الصور. ولذا فإن على الدراسة الكاملة للطرق التربوية، أن تأخذ كامل مداها، ولكنه لا يجوز أن ننسى أن علم التربية ما هو إلا " نظرية عملية ". وسنعنى عل كل حال بدراسة مشكلات الطرق في التربية بشكلها الحالي. ولذا فإننا لن نقوم هنا بدراسة عامة لطرق التربية، ولكننا سنتفحص الإتجاهات المختلفة القائمة حالياً. وسنضرب الأمثلة المختلفة عن الطرق التي تم تنظيما بوضوح. لنكتشف بهذا الشكل مصادر الإلهام التي أوحت بها ومختلف الأسباب التي يمكن بواسطتها تبرير إستخدام تلك الطرق. ويبدو أن الظاهرة الهامة والحديثة نسبياً هي ظاهرة إدخال الآفاق الموضوعية والمنهجية لعلم النفس في علم التربية. ولذا فإننا سنستهل بحثنا بدراسة العلاقات الحقيقية التي يمكن أن تربط بين علم نفس الطفل وعلم النفس التربوي وعلم التربية. وليست مشكلة الطرق في التربية مجرد مشكلة نفسية وتربوية. إذ أنها فضلاً عن ذلك مشكلة إجتماعية. وسنحاول إثبات ذلك في مستهل خاتمة الكتاب. وأخيراً سنرى أننا، من الناحية العملية، سنتوصل إلى بعض التوجيهات الحذرة التي تبدو لنا إيجابية وقابلة لتحقيق التطور في مجال، يبدو أنه ينبغي أن يبقى مفتوحاً. ولقد إقتصرنا على بحث مشكلة التربية المدرسية، متجنبين دراسة العلاقات بين الأهل والأطفال لأنها قد تقودنا بعيداً. وفي هذه الشروط، لم يعد من الضروري التذكير بالتحليل النفسي. ولذا فإننا نحرص لهذا الموضوع أيضاً.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".