The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Abd Ellah Mikati |
| Category: | The History Of The Arabs Before Islam [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | الدار العربية للعلوم ناشرون |
| ISBN: | 9786140107076 |
| Release Date: | 29 Mar 2013 |
| Pages: | 232 |
| Rank: | 717,208 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
"مسيرة التعلّم عند العرب: بين ماضٍ مشرق، وحاضرٍ أليم، وغدٍ مرتجى" كتاب يتناول تاريخ التعليم عند العرب، في الماضي المشرق، وكيف تطور من المسجد إلى الكتّاب، إلى المدرسة وصولاً إلى الجامعة، حيث أنشئت في مدينة فاس المغربية، أول جامعة في العالم في العام 859 ميلادية، وتطوعت ببنائها إمرأة مسلمة تُدعى فاطمة بنت محمد الفهري، وظلت صائمة لحين الإنتهاء من أعمال البناء.
كما يعرض الكتاب لأهم خصائص التعليم عند العرب في عصر الحضارة الإسلامية، مؤكداً على التقدّم الكبير، الذي حظيت̊ به العلوم على جميع أنواعها في الفترة التي أعقبت ظهور الإسلام في شبه الجزيرة العربية من القرن الثامن حتى القرن الثالث عشر الميلادي. هذه الفترة تميّزت بدورٍ رائد لعلماء المسلمين في بناء ومسيرة الحضارة الإنسانية.
ثم يتناول الكتاب في الفصل الثاني الحاضر الأليم للتعليم، وما يواجهه من تحديات كثيرة وتخلف شديد حتى باتت لوائح تصنيف الجامعات في العالم، تكاد تخلو من ذكر للجامعات العربية، وذلك، في عصر بات يعرف بعصر المعرفة، لما تحظى به العلوم والمعارف في الغرب، من تطوّر سريع في مجالات البحث العلمي والطرائق والمناهج التعليمية.
وفي الفصل الثالث يعرض الكتاب لفلسفة التربية والتعليم، ومنطلقاتها العقدية والقيمية، كما يؤكد على دور التكنولوجيا في التعليم، وكيفية الإنتقال من التعليم التلقيني إلى التعليم الحديث، حيث يكون التلميذ هو محور العملية التعلّمية برمتها.
وفي الختام يؤكد الكاتب على ضرورة حصول "ثورة" في التربية والتعليم مماثلة لثورة التكنولوجيا الأخيرة، والتي دخلت إلى جميع ميادين العمل، بإستثناء ميدان العلم والتعليم الذي هو بناء الأجيال، ومستقبل الأوطان، ولا يمكن لبناء المستقبل أن يبقى مستمراً بأدوات وطرائق الماضي، بل يجب أن يكون دائماً بأحدث ما توصل إليه العلم والتكنولوجيا، حتى نستطيع مواكبة مسيرة الحضارة الإنسانية، والقيام بدورٍ فاعلٍ فيها.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".